我的前身，是一个古渡口。蓟城的人想出城，城外的人想进城，都得从我这里经过。我喜欢看来往穿梭的船只，坐在船上的人们的笑脸；听他们的笑声与歌声，还有船桨与水面相互撞击的声音……

我叫牛牛，我是全世界爸爸妈妈最多的人。今天，我给你们讲一个我真实的奇遇。其实，不仅我是全世界爸爸妈妈最多的人，我的家也是全世界最大的。因为，大家都喊我的爸爸妈妈——红军，叫我的家——部队。我和爸爸妈妈们每天都在赶路，我们要走出草地，去一个叫日照金山的地方，到了那里，我就可以休息了。可是那是个很远很远的地方，我真的有点走

本书用理论阐释加实例分析的方式,系统讲解了戏剧影视导演专业统考笔试中的叙事散文写作。叙事散文写作包括散文写作、戏剧故事写作、戏剧小品写作、小小说写作等文体的写作。本书理论与实例相结合,对考试迅速掌握各个文体的特点,创作出优秀的作品有非常好的指导帮助作用。这个科目也是大多数考生的弱项,很多培训老师在进行教学时也对这个科目

本书共60个教学设计,循序渐进、螺旋式上升,内容涵盖政治、经济、文化、生态、社会等领域,充分体现了德智体美劳五育并举的教育理念。本书的出版,为思政课一体化教学的开展提供了一个新的思路和着力点,实现了不同学段教学目标、教学内容与教学方法的有机融通有助于完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设。

本书内容广博,以课文中出现的万物入手,做有料有趣的科普,挖掘其蕴含的历史知识和国学文化,拓展更多的文化内涵。文章分为“课文直播间”“万物知识大会”“好奇心来报告”三部分,带领读者解锁超多藏在课本里的万物知识。比如,蒌蒿,出现在课文《惠崇春江晚景》中,诗中有一句“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,我们的语文课本里将它解释

料理温暖人生！知名料理人志麻的成长故事！从妈妈牌煎饺卷纤煮等故乡的味道，到法国家庭料理中的主角西红柿奶油牛舌鱼西红柿炖羊肉婆婆亲传的法式咸派，还有轻松完成的点心龙马巧克力山药可丽饼，一岁儿子喜欢吃的鸡肉蔬菜汤……这31道料理都是在志麻一波三折的前半生中尝到的、学到的并让人难以忘怀的食物，无一

本书是一系列面向少年儿童的极具特色的通过“甲骨文”进行汉字学习兼习传统文化的图书。作者结合甲骨文原创108幅汉字画作品,而且不是普通的一个一个汉字的传统的死板的学习方式,而是每一幅甲骨文汉字画作品均为一个小小的相对完整的故事,要么是自然现象“白天黑夜”“风雨雷电”,要么是社会生活,如“田地耕作”“崖洞生活”,要么是植物

本书在全面系统调查的基础上，按照中国民俗学协会制定的编纂大纲，重新调查、收集、整理资料，全面记述山东省淄博市行政区域内民俗事象及其变化。记述时限上限不统一规定，下限基本截至2009年12月，部分内容适当后延。记述按篇、章、节、目、子目的层次结构，分四篇编写：第一篇生产贸易民俗，第二篇日常生活民俗，第三篇社会民俗，第四篇

本书分经、史、子、集四个版块，收录了说漏刻、漫谈朱筠的交游网络、简论明清通俗文学中济公形象的经典化、论苏轼词文本的讹传及其原因等文章。

莲花街青山小学的小学生放学了。晚饭时分，伙伴们各自回家去，家里的饭菜香了，爸爸妈妈在唤着孩子们。大家在村口嬉戏着，只有小军一个人黯然神伤。小军一回家就想独个儿待着……