本书分为四章:第一章主要介绍湿地教育中心这一形式在我国的发展状况,包含了在我国创建湿地教育中心的原则和所具备的基础条件;第二章主要介绍湿地教育中心行动计划出台的背景和目标,以及工作范围和工作领域;第三章选取了17位从事一线湿地教育工作的人物,记录了政府管理部门、湿地类型自然保护地、学校和社会组织等多元主体共同推动湿地教
本书从溪流、溪流生命、溪流与人的和合共生三个方面讲述关于始丰溪湿地的故事。通过娓娓道来的描述和小知识的阐述,向读者打开一扇认识典型的河流湿地的窗口。第1至3章从自然、人文、湿地三个方面讲述河流始丰溪。第4至6章从水域、溪滩、滩林三个河流湿地主要生境中的动植物讲述始丰溪湿地的生物多样性。第7至8章讲述人依傍溪流的生存与生
湿地光影丛书(套装共3册)
本书是湿地中国科普丛书中围绕湿地自然教育展开的一本,也是国内第一本从中国湿地自然教育角度出发,有机整合全国各大湿地自然教育工作的实践案例集。全书按湿地的不同类型,如河流湿地、湖泊湿地、滨海湿地、人工湿地等,精选全国各大湿地自然教育工作者的实践工作,以案例的方式介绍如何发挥活动所在湿地的资源优势,突出活动的生态环境保护教
人地和谐(农业湿地)/湿地中国科普丛书
《陆海拉链(滨海湿地)/湿地中国科普丛书》:为了向公众系统展现我国滨海湿地的保护、科研与理念,在中国林业出版社和中国生态学学会科普工作委员会的联合倡议下,本册图书两位主编组织了国内一批从事滨海湿地研究、保护工作,且热心科学传播的中青年学者集体创作了“湿地中国科普从书”的滨海湿地分册。陆海交界线如同绵长的拉链,将祖国的绿
自然解说在我国的发展要滞后于欧美发达国家,近几年北京大学、北京师范大学等高校才开设了“自然解说”的硕士、博士专业,国家林业局、住房和城乡建设部等政府部门也逐渐开始重视自然解说系统的规划与标准体系建设。2013年开始,北京市园林绿化局开始组织开展自然解说员培训,至今已经时过6载,培训的自然解说员,大多数都努力奋斗在一线的