本书为教育部2022年高校思想政治工作培育建设项目《高校思想政治工作研究文库》之一。新时代如何加强高校班级建设，既是当前思想政治教育领域面临的一项前沿课题，也是新时代高校思想政治工作所面临的一项实践难题。为了给高校辅导员和班主任提供切实可行的实操指导，作者结合班级建设的时代挑战和多样需求，依据南京师范大学坚持15年的探

本书深入研究了在新时代背景下高质量就业的理论逻辑和影响路径，旨在探讨如何构建更加持久、健康和充满活力的就业环境。不仅详细呈现了新时代高等教育和高校毕业生就业的现状，还透过对劳动力市场的深入分析揭示了毕业生所面临的多重问题。作者专注于研究高校毕业生的教育公平和就业优先问题，深入剖析了影响高校毕业生就业的高等教育因素和非教

本书在大量搜集、整理国内出版的相关经典文献、资料总揽、文件汇编、研究专著及译著等多种文献的基础上，从传播学、心理学和教育学的视角出发，综合运用社会学、政治学、心理学等多学科的观点和方法，将大学生文化自信培育置于中国社会发展和新媒体环境下进行研究。在纵向上，对文化自信的来实践来源和理论来源进行了较为全面、连贯的考察。在横

制度自信是在制度优势基础上形成的一种主观认知，但是制度自信不会自发形成，必须借助一定的方式和资源来实现。将制度自信教育融入高校思政课，是教育引导广大青年学生坚定制度自信的重要途径。思政课的本质是讲道理。本书以制度自信教育为逻辑起点，以阐释制度自信教育融入高校思政课为切入点，在制度自信教育融入高校思政课实证研究和制度自信

"本书属教育部思政司第四批《高校思想政治工作研究文库》丛书，全书主要阐述了三个问题：第一，“课程思政”作为一种新的课程观，从课程与思政关系的历史梳理和课程要素思政价值揭示，阐述好课程思政“何为可能”的学理问题；第二，从提高思想政治教育质量的实践需要，高校全面提高人才培养能力等，揭示课程思政“何以必须”的现实问题；第三，

本书是清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院常务副院长肖贵清教授十余年关于高校思想政治理论课研究成果的汇编，由21篇文章组成。本书从多维度、多视角系统阐述了作者对于高校思想政治理论课守正与创新的创新性见解，对于深入贯彻习近平总书记关于思政课的重要论述特别是“3.18”重要讲话精神，推进新时代高校思想政治理论课改

本书入选2022年高校思想政治工作研究文库，坚持以习近平总书记关于高校思政课系列重要讲话精神为根本遵循，坚持为党育人、为国育才的根本要求，深入研究新时代高校思政课改革创新的基础性前沿性关键性问题，力求推动高校思政课高质量发展。全书由三个板块组成。第一，新时代高校思政课改革创新的理论遵循研究，旨在系统阐释习近平新时代中国

本书是一部以司法大数据为研究进路，探讨高校学生管理中的主要争议问题，拓展教育法研究范式的著作。全书系统阐释了司法大数据对展开教育法学实证研究的重要意义；在全面梳理数据案例的基础上，对招生行为、纪律处分、学位授予、学历证书颁发、学籍管理、信息公开、行政裁量以及其他涉及受教育者基本权利的教育行政处理行为，进行了类型化分析，

网络思想政治教育是网民基于网络技术生存的教育实践活动，是网民就现实思想政治教育在网络社会空间的特定表达，是网民作为技术生存的特定历史产物。网络思想政治教育在本质上仍是思想政治教育，是现实思想政治教育在网络社会空间的延伸。既然网络思想政治教育在本质上仍然是思想政治教育，那么网络思想政治教育仍旧是关于人的思想政治教育范畴。

本书以维护国家安全、维护高校稳定为背景，从整体视域对高等学校的安全教育、安全管理、应急管理问题展开积极探究，从理论和实践相结合的视角，系统阐述了大学生安全教育课程建设、高校安全管理工作和应急管理工作的基本理论问题，特别是在安全教育育人、安全管理长效机制、应急管理能力建设等方面，进行了富有创新性的理论探索和实践总结。本书