“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的2017年度国家社会科学重大项目“对外汉语教学语法大纲的研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制订和完善针对外国学生教育的、符合和满足新时期发展需求的“汉语教学语法体系”，该书系共分为三个子板块：大纲、书系、综述类。本选题是书系的组成部分之一。本

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的2017年度国家社会科学重大项目“对外汉语教学语法大纲的研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制订和完善针对外国学生教育的、符合和满足新时期发展需求的“汉语教学语法体系”，该书系共分为三个子板块：大纲、书系、综述类。《并列词组与并列复句》属于书系

《存现句》是“对外汉语教学语法丛书”中的一本，从本体、习得和教学三个方面探讨了存现句的基础理论和教学及习得中存在的一系列问题。本书运用认知语言学、第二语言习得和教学的相关理论，深入分析了汉语存现句的界定、分类、近似构式的区别、偏误形成的原因、偏误的鉴别及纠正的方法、教学导入、教学实例的选择、教学设计等问题，为本体和习得

新视线韩国语听说教程是从韩国成均大学原版引进的一套全面提高学习者听力、口语水平的系列教材，适合本科或高职使用。全系列分为初级和中级两个级别，每个级别包括上下两册，每册又由两个学习阶段构成，全套教材共四册，本册为第三册，适合中级水平读者。 本套教材是一套以会话为中心的听说教材，既适合课堂教学，也可以作为各类培训或者自学教

《国际中教学通用课程大纲》（中小学阶段）是为顺应世界各地中文教学迅速发展的趋势，满足各国中小学中文教学课程规范化的需求而研发的教学大纲。 大纲对中文作为第二语言教学课程目标、课程内容和课程评价进行了梳理和描述，并提供了常见教学模式课例，旨在为中小学中文教学机构和教师在教学计划制订、教学内容与教学方法选择、学习者语言能力

汉字书写本是《轻松学中文》（少儿版）（第二版）系列教材的配套产品。 此书写本的作用是帮助学生打好学习汉字的基础，因为反复抄写能促进记忆。 学生要按照汉字的笔画、笔顺来写，从一开始就养成准确、工整书写汉字的好习惯。 鼓励学生一边书写，一边把字、词读出来，同时记住字、词的意思。 书写本包含了每课的生字和生词。一些笔画多

本书共15课，内容涉及我国传统文化（胡同与四合院、传统戏曲、春节、中国民居）、时代模范人物（袁隆平）、先进技术（电子支付、电子竞技、电商、宇宙开发）、当代中国热点话题（在线教育、《三体》、大兴机场、社交舞）等。课后练习题型与日语专业四级考试相同，拓展阅读配有15篇与课文话题相关的介绍日本社会文化的文章，这既可以拓宽学生

《理工中文》以科普文章为主线，以科技话题为纲，选题丰富多样，涵盖国内理工类本科一年级的数学、物理、化学、计算机等相关知识，共十五章。文章的撰写，来源于对某高校真实课堂录制的视频和网络公开课中的语料的处理，对标《国际中文教育中文水平等级标准》，复现了大学数、理、化课堂常用的科技词汇，为学生的专业学习提供必要的语言支撑，从

本书稿隶属书系系列第2辑。本书参照情态语义系统，以问题为纲，讨论了对外汉语教学中最典型的两个多义情态动词“能”和“会”的句法、语义和语用特征，从对比分析等角度探讨了“能”和“会”的习得偏误和习得顺序，并在此基础上编写了针对“能”和“会”的分层教学、课堂讲解、教学设计、教学方法，希望能为汉语情态研究、尤其是“能”和“会”

★快速了解名著梗概，为阅读原著打好基础 本书保留了原著的核心故事情节和文化内涵。对识字量少的读者来说，阅读本书，既能快速了解名著的基本故事情节，也能了解一些基本的文化知识，等他们的识字量提升以后再读原著，在已经了解故事梗概的基础上再品味原汁原味的语言，就更能领略文学之美了。 ★读文学名著，学传统文化，一举两得 名著中包