本书围绕着“确认义务教育充足标准-实证财政资源配置现状对义务教育充足的影响-财政资源配置优化”的思路展开研究,首先明确了义务教育充足标准体系,为政府履行义务教育财政资源配置使命提供参考。其次,分析了义务教育财政资源配置非充足逻辑,实证了教育财政转移支付配置工具如何影响义务教育充足实现路径的现状与问题,为调整义务教育财政

《教育的反贫困功能研究》从两个方面阐释教育的反贫困功能。一方面，教育反贫困功能是教育作为一种社会系统的表现和结果，它是教育系统与社会系统互动过程中表现出来的属性，是教育基本功能在贫困问题中的现实表达，体现了教育对贫困的反对、反抗和改变。教育反贫困功能以对个体的生产指导为根基，在社会功能中主要归属于经济功能，它是正向的和

教育是民生的重要组成部分。党的十九大报告也指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。改革开放40年以来，我国教育事业取得了巨大的发

随着我国改革进程的逐步深入，我国财政体制改革包括政府间事权和支出责任划分改革力度也不断加大。本书对义务教育政府间事权和支出责任划分进行研究，在对其进行一般理论分析的基础上，分析我国义务教育事权和支出责任划分的历史沿革和现实情况，然后在量化政府间义务教育事权和支出责任划分对义务教育产出效率影响的基础上，归结我国政府间义务

财政是国家治理的基础和重要支柱，十八大以来，深化财税体制改革被提上党和国家的重要议事日程，而事权和财政支出责任划分是财税体制改革的一个关键环节。本书针对我国政府间义务教育事权与支出责任划分存在的问题，理清了我国义务教育事权与支出责任的具体内容，并对其进行科学分类，弄清义务教育事权与支出责任内容，并将其具体化，在此基础上

教育作为一种外溢性强、覆盖范围广且具有持续积累性的公共产品,对经济社会发展的作用不言而喻。如何更好地解决教育财政问题,尤其是如何建立适合本国国情的教育财政体制,是当今世界许多国家共同面临和急需探索解决的问题,因此需要进一步加强对教育财政政策的研究。本书基于教育财政与教育经费分八章展开研究,首先对我国财政性教育经费投入现

我国义务教育服务均等化的财政保障机制研究

义务教育学校布局问题研究

城镇化是现代化的必由之路，也是乡村振兴和区域协调发展的有力支撑。我国正处于这一进程的重要发展阶段，加快实施以促进人的城镇化为核心、以提高质量为导向的新型城镇化战略。人的城镇化关键在于新型城镇化人本保障体系，必须落实好对人的生存和发展保障并提升保障能力，因此充分发挥教育的支持作用显得尤为重要。目前，我国教育主要以政府公共

教育公平是社会公平的基础与主要内容，教育公平的实现对促进社会公平具有重大意义。我国目前教育公平的现状如何？弄清这一问题是研究和解决教育公平相关问题的基础。本书从城乡、农村及城镇内部、性别间、地区间、民族间、阶层间等多维视角对教育公平进行了测度，从不同群体的横向比较视角和不同历史时期的纵向比较视角对教育公平的测度进行了深