《园林植物识别（第二版园林绿化\\园林技术专业）》是园林类专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校园林绿化专业教学标准》《中等职业学校园林技术专业教学标准》，按照“做中学、做中教”的职业教育教学理念，在第一版的基础上修订而成。《园林植物识别（第二版园林绿化\\园林技术专业）》采用项目-任务体例编写，

本书是十二五职业教育国家规划教材修订版，国家职业教育专业教学资源库配套教材。教材以长期教学改革为基础，及时反映新时期教学改革成果，满足高职教育的人才培养要求。全书分七章，包括园艺植物病害、昆虫及病虫害综合治理基础知识，园艺植物苗期、根部、蔬菜、果树、观赏植物病虫害的发生特点及综合治理方法。为方便学生学习，每节前设学习目

《药用植物栽培学实验实习指导（第2版）》具有鲜明的中药农业特色，内容涉及药用植物栽培与耕作学、土壤与植物营养学、植物育种与繁育学、植物保护学及中药材采收与中药材安全监控等多学科的实验实习方法和基本技能，是一本较完整的现代中药农业生产技术体系的指导书。《药用植物栽培学实验实习指导（第2版）》共设计了44个实验或实习，分为

本书是国家职业教育专业教学资源库配套教材，高等职业教育新形态一体化教材。本书依据工作过程系统化原则,以生产季节为主线，按照由浅入深、由简到繁的原则设计生产（教学）项目，安排工作任务。本书分为六个模块:蔬菜栽培入门、露地蔬菜秋冬季栽培、露地蔬菜春夏季栽培、设施蔬菜秋冬季栽培、设施蔬菜春夏季栽培、多年生和杂类蔬菜栽培。教材

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是全国高等农业院校动物医学类及其相关专业本科生教材。全书共23章，包括疾病概论；基本病理过程，如血液循环障碍、组织和细胞的损伤及修复、缺氧、炎症、发热等；系统或器官病理部分主要涵盖心、血管，肝、胆、胰，脾，肺，泌尿与生殖，消化道以及神经系统的主要病理改变；另外，将传染病，营养

《植物育种学（第2版）》全面系统地介绍了植物育种学相关的理论与技术，内容包括绪论、育种目标、种质资源、植物的繁殖方式与育种、引种、选择育种、杂交育种、杂种优势利用、无性繁殖植物杂交育种、远缘杂交育种、倍性育种、诱变育种、群体改良和轮回选择、生物技术在植物育种中的应用、抗逆育种、品质育种、品种审定与良种繁育等。《植物育种

本书集中展示了布局全国农区，对我国主要农田生态系统进行30年不间断观测和系统研究所取得的主要成果。书中以第一手长期系统数据阐述了我国不同区域农田生态系统主要过程变化规律，以坚守野外一线，不断推进农田监测和研究方法以及成果创新，记录了我国农田生态系统生态学的发展历程。对从事农业、农业生态、农业资源发面研究、教学和管理人员

中国生态系统研究网络（CERN）是我国长期生态学研究的重要平台，该书系统梳理了30年来CERN13个森林生态站在生态系统群落及演替过程、生物地球化学循环过程、水循环与水文生态过程、生态系统对气候变化的响应、生态系统管理调控等方面积累的长期数据及科学发现。与同类书相比，本书更着重于生态系统的长期变化，是中国森林生态系统长

全书共分总论、各论、附篇及附录四大部分。总论部分共分9章，主要介绍药用植物栽培学的基本理论和方法等内容。各论部分按入药部位分为6章，从植物学形态、生长习性、繁殖方法、田间管理、病虫害防治、留种技术、产地加工及贮藏和运输等方面，详尽地介绍了具有地区和用药代表性的36种常用药用植物规范化栽培技术。附篇和附录放在数字课程中。

本书共分14章，全面系统地介绍了家畜行为学的基本原理、基本概念、基本方法以及与行为学有关的生产实践问题。全书主要由三部分组成：行为学的基本原理（刺激、反应、动机、本能及学习行为）、家畜的维持需要行为（探究行为、采食与饮水行为、护体行为、领地行为、社会行为、休息与睡眠）和行为管理（性行为、母性行为、异常行为）。此外，还重