本书从“文明演变”的视角观察从远古至当代的世界历史进程,以时间为序,分五编叙述了农业文明在东方的兴起,蛮族入侵引起的文化交流,工业文明在西方的孕育,欠发达国家在现代化道路上进行的各种尝试,以及高科技革命带来的人类社会的变迁。围绕着经济条件、政治组织、道德传统和文化艺术这四个重心,呈现了一幅关于人类各主要文明产生、发展、

千秋壮观君知否？黑海东头望大秦。中国与西方的经济文化交流，源远流长，尤其受到波斯文化的强烈影响。本书分上下两篇，上篇“波斯访古”以作者的实地考察为基础，讨论两大文明在建筑、造型艺术、物种、冶金工艺、玻璃工艺等方面的科技文化交流；下篇“中国与波斯的文化交流”，从文献记载、交通地理、重要人物、出土文物等角度出发，进一步揭示

本书旨在探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国自己的世界史教科书搭建框架，提供思路。全书以马克思的世界历史理论为指导，阐释世界历史横向发展和纵向发展交叉并举的客观事实，具有很强的系统性和理论性。作者强调在世界史书写中应摒弃西方中心主义，重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，注意人类交往的历史和世界历史的形

《全球史概论》为首都师范大学全球史研究中心为历史学院全球史专业研究生的教学需要而编纂的全球史教材。20世纪晚期，随着经济全球化的发展，世界经济一体化进程及其相关问题引起了历史学者的关注，于是在世界范围内出现了一个新的历史研究领域全球史。全球史作为一个研究领域，关注跨国家、跨地区的历史现象，包括不同文化的碰撞与交流、物种

本书是一本全面、系统的罗马史研究指南，包含历史概述、史料介绍、研究史概述、重点问题解析，以及对相关学术资源和工具书的介绍。第二版在首版的基础之上，吸收了国内外罗马史研究的最新研究成果，为读者进一步了解并深入罗马史研究提供了路径与参考。本书是一本全面、系统的罗马史研究指南，包含历史概述、史料介绍、研究史概述、重点问题解析

  《希腊史研究入门》的主要目的是为有兴趣从事或者了解希腊史研究的读者提供入门指导，适于作为大学历史学专业本科选修课和研究生专业课的教材。《希腊史研究入门(第二版)》章概述希腊历史的基本线索和框架，第二章对史料做比较全面的介绍，第三章概述学术史，包括国外和国内的希腊史研究及其成果，第四章简要评述一些研究

通识教育和专业教育是大学教育事业的两翼。北京大学针对中国高等教育大众化、专业化、市场化的大背景以及本校发展中的具体问题，积十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通识教育核心课程体系。“北大通识核心课”丛书结合通识教育的深层理论，认真梳理了中华文明及其传统、西方文明及其传统、现代社会及其问题、人文与艺术、自然与科技等五

4—6世纪是东地中海世纪从古代走向中古的过渡时期，即古代史学者所称的“古代晚期”，东地中海在这一时期形成了不同于西地中海的面貌，是这一时期的重要现象。这段时期的地中海世界具有复杂性和特殊性，最终被整合在一个共同的拜占廷帝国之中。本书所研究的就是这一时段的历史。不同于以往单纯的政治史角度的研究，本书力图突破这一传统解释框

犹太民族在世界民族之林中是一个很小的民族，但却对人类思想的发展与文明的演进做出了与自身人口不成比例的贡献。在长达两千余年的漫长的流散过程中，在离开故土、失去疆域的情况下，他们克服了被同化与消亡的种种危机，应对了反犹主义的重重压力，奋力延续历史、建构历史，形成了自成体系的宗教观念与历史意识，并孕育出独树一帜的民族性格与文

本书是“21世纪高等院校规划教材?旅游系列”丛书之一，本书分为“绪论”“我国的世界遗产”“文化遗产”“自然遗产”“文化和自然双重遗产”“文化景观遗产”“濒危遗产”七章，介绍了有关世界遗产和世界遗产学的相关知识，分地域分类别地介绍了全球具有代表性的文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产，以及文化景观遗产，构建了世界遗产学