本书包括“态度：把教育当做一生奋斗的事业”“关爱：爱是成功教育的基石”“教学：好教风才能形成好学风”“班风：好校风来自好班风”等内容。

第一章青春乍到：了解自己的身体变化并呵护好它；第二章羞涩困惑：在性面前你不必迷茫；第三章男人私话：照顾好自己的私密地带；第四章情窦初开：处理好和女孩的关系；第五章拜拜阴霾：与青春期心理问题做个和解；第六章有情有爱：珍惜并感恩你身边的人和事；第七章拒绝孤独：学会与人和谐相处的要点；第八章顶天立地：男孩就要有个男孩样；第九章勇敢的心：你的未来需要勇敢来成全；第十章敏而好学：把学习变成一件快乐的事情。

王义智、曹大治、武春平、孔维军、尚雪艳编* 的这本《实用教学艺术（第4版）》运用教育学、心理学、管理学等学科相关理论，着重探讨中、高等学校（含职业技术院校）教学过程中的备课、讲课、辅导、作业、考试、实验、实习、设计等八个主要教学环节以及启发、语言、教态、板书、环境、品德育人等方面的实施艺术。对教学实践中的问题，从理论及应用角度做了深入浅出的回答，注重理论与实践相结合，具有较强的知识性、艺术性、实用性及可操作性，既可作为教师继续教育的资料，也可作为师范院校学生的教材资料，还可供教学管理者和研究者参

本书是教育心理学领域的经典著作。可读性和实用性强是它的一大特点。作者通过大量的真实例证将理论与实践紧密联系起来,帮助读者把教育心理学中学到的东西迁移到教学过程中,真正做到了为教育服务。第10版对全书进行了修订,增补了新实例,精炼了语言,删除了过时的或无关紧要的内容,补充了教育心理学近十年来的新进展及656篇新的参考文献。

《思维导图学唐诗》选用了在少儿普及率很高的唐诗，并根据幼儿的思维特点绘制成思维导图，期望引导孩子体会由一个中心开始向四周发散的学习方法。这种独特的发散性结构，有助于培养儿童的放射性思维，激发儿童丰富的联想力和创造力，从而增强儿童思维的条理性，帮助儿童把注意力专注在一个主题上，并围绕主题思考与它相关的所有因素，对所研究的问题进行全面、系统的思考，有利于儿童个性的张扬，充分体现个体思维的多样性。

本书系英国《TeachingToday（第5版）》的中译本，全书共分五部分，依次为学习者的实际需要与情绪需要、教师工具包、教学与学习资源、教学整合、教学实践，涵盖了教学的方方面面。如同前几个版本，本书的重心始终放在实用性教师如何去理论联系实际，进而真正影响学生的学习。 本书兼具综合性与通俗性，吸收了英国*教育理论研究成果，内容或为作者亲身实践，或来自一线教师的所思、所感、所行，适用于各级各类学校教师或相关教育人士，是一本旨在指导读者如何教学的实用工具书。杰夫·佩蒂的指导切合教学实际