本书是著名党史专家、毛泽东著作版本研究领军人物周一平先生所写关于毛泽东著作版本研究之作。每篇文章的版本研究分写作背景、文章主旨、版本综述、研究综述、校勘与分析、关于文章修改的思考六部分,收录毛泽东的《实践论》《反对自由主义》《国共合作成立后的迫切任务》《上海太原失陷以后抗日战争的形势和任务》《抗日游击战争的战略问题》五篇文章,进行版本分析。
本书是著名党史专家、毛泽东著作版本研究领军人物周一平先生所写关于毛泽东著作版本研究之作。每篇文章的版本研究分写作背景、文章主旨、版本综述、研究综述、校勘与分析、关于文章修改的思考六部分,收录毛泽东的《中国革命战争的战略问题》《中国共产党在抗日时期的任务》两篇文章,进行版本分析。
本书是著名党史专家、毛泽东著作版本研究领军人物周一平先生所写关于毛泽东著作版本研究之作。每篇文章的版本研究分写作背景、文章主旨、版本综述、研究综述、校勘与分析、关于文章修改的思考六部分,收录毛泽东的《关于纠正党内的错误思想》《星星之火,可以燎原》《怎样分析农村阶级》《关心群众生活,注意工作方法》四篇文章,进行版本分析。
本书是著名党史专家、毛泽东著作版本研究领军人物周一平先生所写关于毛泽东著作版本研究之作。每篇文章的版本研究分写作背景、文章主旨、版本综述、研究综述、校勘与分析、关于文章修改的思考六部分,收录毛泽东的《中国社会各阶级的分析》《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》三篇文章,进行版本分析。
本书聚焦毛泽东的文艺思想主题,展现了百年毛泽东文艺思想传承与马克思主义中国化文艺理论发展的伟大历程,提出毛泽东文艺思想传承发展、马克思主义中国化时代化文艺理论不断发展的四个高峰,即以1942年毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》为主要标志的第一个高峰,以1956年“百花齐放,百家争鸣”方针为主要标志的第二个高峰,以1979年邓小平发表《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》为主要标志的第三个高峰,以2014年习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话为主要标志的第四个高峰。
本书从“高瞻远瞩胸怀大局”“凡事预则立不预则废”“仁者无畏胆识超人”“善于沟通与协调”“宣传鼓动意在人心”“我的靠总结经验吃饭的”“实事求是不自以为是”“坚持原则性又有灵活性”“清正廉洁公私分明”“艰苦奋斗简朴为本”“毫不利己关爱他人”“以诚相待胸怀坦荡”等多个方面,悉心讲述了毛泽东的处事艺术,我们可以学习毛泽东的处事智慧,在人生道路上少走弯路,更快捷地走向成功;我们可以借鉴毛泽东的成功经验,让我们的事业取得更大的成功;我们可以从毛泽东的处事智慧中吸取养分,把事业,把人生推向新的高峰!
毛泽东作为党的第一代中央领导集体的核心,是善于斗争、敢于斗争的典范,其带领中国人民取得新民主主义革命的胜利,走上社会主义建设道路并取得了重大成就。毛泽东在领导中国革命和建设过程中,形成了系统的斗争策略、斗争方法和斗争艺术。毛泽东的斗争思想是毛泽东思想的重要内容,在今天仍具有重要的现实指导意义。 习近平总书记指出,毛泽东的一生是为中国人民不懈奋斗的光辉一生,表现出“炉火纯青的斗争艺术”。毛泽东的斗争艺术,是毛泽东思想的精彩篇章,是中国共产党人的宝贵精神财富,既为夺取中国革命战争胜利提供了科学指引
本书是由中央美术学院马克思主义学院宋修见教授主笔,是毛泽东经典著作研读系列丛书中的一册。本书共六个部分,首先以论述《在延安文艺座谈会上的讲话》的写作背景、版本源流及其经典地位为开篇,带领读者直接回到此文写作的历史现场,阐明此文出现重要意义。其后以《在延安文艺座谈会上的讲话》1991年精注稿文本为纲,并不严格依循原文行文顺序研读,而是将其主要内容划分为文艺要为人民服务文艺如何为人民服务文艺的导向性问题文本之外的再研读和结语五个部分,将其主要观点归纳提炼为小标题形式加以阐释。
《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会上所作的报告。在报告中毛泽东回顾了党的历史进程,指出了党内存在的不良学风,确立了实事求是的学习态度,提出了开展调查研究、组织化学习和以实际问题为中心等改造学习的举措,对于提高广大党员、领导干部尤其是党的高级领导干部的思想认识,增强党的凝聚力和战斗力产生了积极作用。本书以《改造我们的学习》原文为纲,从写作背景、版本考据、主要内容、启示意义四个方面对该文进行研读,书稿逻辑清晰,史料丰富,能够帮助读者深刻理解这一重要文献。
“大思政课”的建设,是从加强和改进学校思政课、提升立德树人成效的角度切入和起步的,但其意义绝不仅止于此。随着“大思政课”建设的全面推进,将会有越来越多的社会教育资源被充分调动,参与到“大思政课”建设的进程中,并以此促动其努力开展更为自觉、更高水准的教育意义挖掘、利用与建设。本书从实践调研的角度来考察“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程在“大思政课”讲授中的具体应用。全书选取了若干篇实践调研文章,从基层党建工作、党建引领乡村振兴、城市工业遗址与党建结合等方面,践行了大思政课背景下,“毛