本书为散文合集，收录了作者本人的20多篇散文，共30余万字。全书以描写乡愁为主，作者回顾自己的成长经历，表现出浓浓的故土情怀、强烈的家国情怀。全书以大体量深度描写一段有趣的往事，展现当地社会风貌以及生活在西部黄河谷地山乡村民的凡常生活。

夕阳无限好，回忆趣味长;人生当奋进，切莫辜负党。人的一生，消逝的是岁月,留下的是足迹。本书是回忆录，是作者近八十年经历中的点滴，作者1965年5月16日入党，曾参军，入伍后在36143部队服役，历任战士、班长、处长、36141部队后勤部部长、党委常委等职。本书从侧面反映出中华民族从贫穷落后到国強民富所经历的风风雨雨、奋斗历程。从中启示人们坚信：没有共产党就没有新中国，没有改革开放就没有民富国強，只有坚持党的领导，坚持改革开放，坚持中国特色的社会主义道路，中国的明天就一定会更加美好。

“东南形胜、三吴都会、钱塘自古繁华。”杭州是一座历史文化名城，也是风景旅游胜地。 本书精选鲁迅、朱自清、郑振铎、周作人、施蛰存、夏丏尊、张恨水、庐隐、梁得所等30余位文化名家的40余篇美文佳作，从多个角度生动活泼地展示了老杭州的湖光山色、市井百态、文坛逸事、老杭州人的娱乐消遣、杭城印象等内容，带领读者漫步水光潋滟的西子湖畔，领略人间天堂的无限风光，探秘千年杭城的寻常巷陌，品味悠闲自在的惬意生活。

本书精选鲁迅、郁达夫、王鲁彦、郑振铎、巴金、叶圣陶、施蛰存、刘白羽、林语堂、梁得所、楼适夷、郑朝宗、郭风、陈孔立、何为等40余位文化名家的近50篇美文佳作，从多个角度生动活泼地展示了老厦门的海上风情、胡里炮台、文教生活、烽火岁月中的赤子之情、文坛轶事、鹭岛印象等内容，带领读者探秘海上花园的遗风古韵，品味美丽琴岛的独特文化，漫步风景如画的海滨城市，享受忙里偷闲的消遣时光。

人终其一生都在做这三件事：找到自己，成为自己，活出自己。在这个过程中，我们可能会摔跤，会困惑，会动摇，但跌跌撞撞的时候，总会有人幸运地遇到微光，牵引着他们一路前行，朝着自己期望的方向走下去。 这本书是作者走到三十多岁时的一场驻足思考。他总结了自己过往人生每一次摔跤的经验，真诚地交捧出来给到读者们，它多维度聚焦女性成长、认知、创业、职场等各角度困惑，真实还原大家在面临生活、家庭、职场、人际交往等场景时会遇到的问题，结合自己过往真实经历，有针对性地提出行之有效的方法和建议，真正做到帮助想那些渴望经济

老舍是20世纪杰出的现实主义作家，他的幻想作品同样出彩。《猫城记》是一部具有科幻色彩的长篇小说，描述了我在火星上的猫国经历的一番奇遇。《宝船》讲述了贫家小孩王小二偶得宝船、救助弱者，最后宝船失而复得的神话故事。《青蛙骑手》则是老舍根据藏族民间故事改编，讲述了青蛙骑手与藏族头人三女儿的爱情故事。

本书对教学的活动、本质、形式、功能、过程、间接经验与直接经验的关系、掌握知识与发展智力的关系、掌握知识与提高思想的关系、智力活动与非智力活动的关系、教师主导与学生主动性的关系、教学的阶段、任务、意义、原则、方法与策略共计十六个基本问题，做出了对应的考察；目的是将现行的简单教学论，推进到对应教学论，以便为对等的教育建立起可靠的教学论基础。在沿用先前著作中的遮蔽性思维、对应差异思维的基础上，将三线定位思维推进到了四线定位思维。

本书旨在比较量性研究与质性研究的异同及各自的优缺点,使读者不仅仅是作为一个日常观察者，还是一个训练有素的专业研究者。具备对主性研究方法在英语教学中的价值的辩论的关键方面的知识和理解，深度思考、分析和解释数据并尝试创建一个完整而丰富的知识体系以便批判性地反思与证据和分析相关的问题-演示写作、研究、交流和评估技能,质性研究者在研究过程中，首先收集资料，其次分析文献和正据，这需要良好的数据收集技能和方法，它们可为研究过程提供一个理论支撑，有明确的研究目标以帮助发展这些数据收集技巧，并能里解主要的定性研

数字技术的发展给企业经营管理和价值创造带来了很多变化，价值共创是近年来理论界和企业界关注的焦点问题。本书作者基于服务主导逻辑理论，按照“理念-行动-结果”的逻辑，分析了价值共创的影响因素，提出了顾客参与企业价值共创的理论模型。本书对服务主导逻辑、顾客参与、网络嵌入和平台能力，他们之间的关系以及对价值共创的作用机理进行了分析和探讨，提出价值共创作用机理为：在企业价值共创中，服务主导逻辑是理念，顾客参与和网络嵌入是行动，平台能力是核心。本书创新提出平台能力的中介作用，服务主导逻辑、顾客参与、网络嵌入

本研究的主体结构由三部分构成：引言、第一章提出研究问题的理论根基和现实背景，二、三两章由表及里深度挖掘并分析问卷、访谈和资料文献涵括的转向特征，进行构型分析和问题聚焦，四、五两章围绕研究主体并结合前文问题发现，透过实践表象，从社会结构范畴考察全媒体内容生产向内结构的媒体重塑、向外嵌入社会的调适意义与路径参照。随着互联网技术的飞速发展、媒体的数字化转型，大众传播的媒体格局与信息环境逐渐被融合消弭，以连接和共享为基本逻辑的全媒体传播语境逐渐形成，本研究基于全媒体传播这一具有时代性和中国化指向的研究语