《小学生学习指导》作为专业课程教材主要适用于高等院校小学教育专业本科生，同时也可满足小学生家长、一线小学教师以及小学教师资格考试的备考人员。本教材以《教师教育课程标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》为依据，切实贯彻小学教师应掌握指导小学生学习的主要方法的精神，在涵盖核心教育心理学知识的基础上，重点突显对实践操作的指导价值，不仅能够帮助教师和家长了解小学生学习的心理规律，还可以为教师和家长提供指导小学生学习的方法和策略。本教材具有较强可读性，实现了理

本书为许大立报告文学集，所收文章既有对重庆近年来发生的重大事件、涉及的相关人物的忠实记录，也有对重庆医疗卫生专家矢志不渝、全身心投入医学事业的热情讴歌，还有对重庆本土地方名人珍闻逸事的专访采写。作者以纪实手法，通过一个个触动人心的故事，抒发了对生活、生命的感慨，表达了对未来的希冀与期待。书稿语言晓畅，文字感人至深，具有较强的可读性。

古往今来，读书、说话、写文章是一个人成长、成才的三门必修课。在4月23日第29个世界读书日、第三届全民阅读大会到来之际，中国言实出版社出版发行《跟着名家写文章》一书，这是继2022年出版的《跟着名家好读书》而精心打造的姊妹书。 《跟着名家写文章》是文章大家专论写作经验、传授作文秘诀的一部精选文集，书中集纳了66位近现代公文写作高手、著名专家学者、大作家、语言大师关于写作的72篇文章，并分类编次。 作为文章大家专论写文章的呕心沥血之作，本书内容丰富，论述精辟，经验独到，方法实用易学，文字通

杜甫的诗歌整体上有一种叙述性,作者精心选译了129首杜甫的诗歌，按照诗歌呈现的时间、地点有序排列，串联起杜甫的生平和思想，仿若一部诗人的自传，而作者则淡化到极致，这种传记写作方式也称为以杜解杜。英文原版于1929年出版，是英语世界的第一部杜甫传记。作者按照杜甫居住地的变迁来对其生活划分片段,包括童戏时代、弱冠时代、壮游时代、中年时代四部分，从杜甫的童年讲到他离开华州，直观展现了杜甫辗转颠沛的人生经历，可算是杜甫前半生的传记。

本书是俄罗斯女性作家、知名媒体人奥尔加·普里马琴科是从自身婚姻失败、工作失败的个人经历出发，围绕人生历程中绕不开的自我感受、优先性、成长、金钱、自信、身体、空间、交际、圈子这些方面进行成长疗愈的作品。本书最后一部分设置了温柔马拉松板块，读者需要完成这本书中每天的任务，用31天时间学会如何善待自己，同时促进对本书内容的感知。帮助我们缓解压力，关注自己，倾听自己，了解和关爱自己。本书是献给那些选择做自己的人，是献给那些压抑自己情感的人，是献给那些不接受自己身体且从不知道如何爱惜自己的人

本书是日本优秀青年学者斋藤幸平的著作，2018年，该书获得多伊彻纪念奖(DeutscherMemorialPrize)。该书已成为当今西方生态马克思主义学派的代表性著作。书中讲述德国化学家李比希的观点启发着马克思的思想不断进化，加深了马克思对资本主义农业的批评态度。马克思则进一步认识到，通过对生产资料的管控，合理调节人与自然的相互作用，可以帮助恢复人与自然的统一，弥合物质变换的裂痕。当然，这一切的前提是要与资本主义制度决裂。本书重新审视马克思的文本，以更系统、更全面的形式重构马克思对生态资本主义

《哥达纲领批判》一书是科学社会主义的重要文献，包括马克思的《德国工人党纲领批注》和他1875年5月5日给威廉·白拉克的信。《哥达纲领批判》一书以劳动问题为主线，关涉平等、公平问题，关涉资本主义社会、共产主义社会问题，关涉自由、民主问题，关涉国家职能转变及国家未来走向等问题，是一部以劳动为核心的政治哲学著作，是一部集中、系统地展示马克思主义劳动理论的作品，是我们深度思考劳动问题可资借鉴的不可多得的经典文献。

《马恩通信选集》作为在抗日战争时期我们党领导和组织编译出版的马克思和恩格斯重要著作之一，其中收录的马克思和恩格斯的书信密切结合了现代中国革命斗争的任务，阐明了马克思和恩格斯对待一些重要理论问题和实践问题的策略和态度，为我们党的理论建设、抗战策略和方针政策的制定提供了有力的思想武器。因此，研究《马恩通信选集》的编译和传播过程对于我们从一个侧面来了解马克思主义在中国的传播历程具有重要的理论意义和历史价值。

本书作者大卫·坎纳丁研究了历史上人类不同的身份宗教、民族、性别、种族和文明他们对每个人到底有多大的决定性。在日常生活中，我们与他们黑人与白人或文明的冲突这样简单的两极分化非常普遍。但是纵观历史，这些差异并没有那么不可逾越，世界从来没有被简单地划分为两个对立的阵营，而总是交叉重叠推动人类前进。本书希望人们重新审视我们看待过去的方式：不仅关于人类之间的冲突，更有人类的团结。

1900年敦煌藏经洞被发现后不久，数万件敦煌文物文献被英、法、俄、日等国一些考察探险者骗取、掠夺，致使流散海外，约五万件分藏于十多个国家的四五十个机构及一些私人藏家手中。 作者首次全面梳理自己四十年来满世界寻找敦煌文献的经历，其中记述了很多鲜为人知的故事，有寻找的艰辛，有收获的喜悦，也有不少独到的心得与感悟。本书不仅是一份一流学者的学术成长记录，也是国际敦煌学学术史不可或缺的重要资料。 本书文字明白晓畅，故事与知识融合，对于普通读者来说是极佳的敦煌学入门读物；对于专业读者来说，也可从作者的治学态