本书是继作者艾丽斯·沃克的代表作《紫颜色》之后国内引进出版的第二部长篇小说，从故事内容上来说可以被称作《紫颜色》的续篇。塔希是《紫颜色》中的主人公西丽的儿媳，她和西丽儿子亚当在非洲奥林卡部落青梅竹马成长的故事曾出现在《紫颜色》中耐蒂的信里。本书则讲述了塔希和亚当从非洲回到美国后的生活，塔希在非洲接受了戕害女性身体的传统习俗，从此被伤痛和愤怒伴随一生，即使身处远离非洲的美国依然无法摆脱。在痛苦中塔希逐渐觉悟，意识到女性的身体在历史中常被污名化的真相，最终决定返回非洲，反抗自己作为黑人女性被误解、被

城市更新作为优化城市空间环境、提升地块经济价值、盘活低效存量建设用地、加快促进产业转型升级和结构调整、改善城乡人居环境、完善城市功能、保护和传承历史文化遗产和保障经济社会可持续发展的重要手段，已成为新时代下推动中国城市转型发展的迫切需要和新方向，而传统的大拆大建已无法满足当今时代我国城市的建设需求，对于既有建筑的加固改造再利用成为城市更新规划的重点方向。本书分析既有建筑存在的问题，并探讨既有建筑结构加固与改造的新技术和应用，给相关从业人员提供改造现有城市既有建筑的更新策略思路，让现代城市得以可持

陈士杰(1824—1893)，字隽丞(又作俊臣)，清桂阳直隶州(今桂阳县)泗洲寨人。历官江苏、山东、福建按察使，福建布政使，浙江、山东巡抚，是湘军集团“中兴名臣”的重要成员。陈士杰早年与兄士元一道求学于长沙岳麓书院，以勤苦励学、品学兼优，深得院长丁善庆和湖南学使器赏。《陈侍郎奏议》为陈士杰任浙江、山东巡抚时的奏折，始于光绪七年(1881年)十月二十一日补授浙江巡抚奏折，终于十二年(1886年)五月二十七日报卸山东巡抚日奏折，凡八卷。卷一为浙江任内修筑三塘等工及勘视塘工，拟来岁改用营勇防修等奏议。

王啸苏编辑的两大本线装文稿《疏庵藏牍》收录了清末民初中华学界的珍贵信札二百余通，寄信人有王先谦、梁启超、王国维、杨树达、马宗霍、王礼培、王渭贤、胡元倓、何衢、赵启霖、杨德鄰、曾家溉、郑沅、郭沫若、刘永湘、刘永济、徐桢立、曹典球、方权章、钱次郇、黄兆枚等。收信人多为王啸苏，可见此批信札是从王啸苏家里流出而散落到市场。书稿经湖南省社会科学院历史所吕文芳收集、周亚平整理，汇为一册。信札手稿原件影印，按照作者生平先后顺序排列，生卒年不详者排在最后。手稿内容涉及政治、经济、军事、哲学、历史、新闻、诗词、歌

本书收录了加里·S.贝克尔长期学术研究生涯的关键成果。本书将社会学、经济学、人类学、生物学等领域中关于家庭的问题串联起来，从单个人的居民户分析开始，不仅研究了家庭内的劳动分工和一夫多妻制现象，而且还探讨了生育需求、教育和动物群体的家庭等问题。本书试图用一种统一的理论来解释形形色色的婚姻、家庭以及择偶现象，通过本书对家庭的分析，不仅可以窥见人类历史的许多方面，而且可以指导人们未来的行为。

长期以来，社会中的主流观点认为女人和运动没法混为一谈。女孩们还记得孩提时代无拘无束地赛跑、爬坡、跳远吗？到了学校体育课上却总是想要逃课，成年后又因工作、家庭更是几乎放弃了运动，跑跳几下就气喘吁吁。为什么会这样？身为体育新闻领域罕见的女性记者角色，本书作者安娜·卡塞尔积极鼓励女性按照自己的意愿参加运动。书中充满鼓舞人心的故事和对世界各地女性参与运动活动的采访，从揭示学校体育教育的性别失衡，对职场中运动社交潜规则直言不讳，到呼吁大家重新看待女性月经、性生活和更年期与运动之间的关系。书中辛辣抨击了对女

在全平台流量挤压和用户增长放缓的当下，小红书却实现了用户的翻倍增长，很多原来在抖音、视频号等平台活跃的网络达人都入驻小红书，家居行业也是如此。运营好小红书并获得变现，家居行业从业者需要掌握哪些方法呢？本书从定位、内容、出片、精细运营及多元变现五个方面展开讲述，为读者提供了在小红书上人设定位公式、笔记的创作方法、一部手机就能做好拍摄剪辑的方法、快速涨粉攻略及账号运营规划、小红书变现的方式、提升变现力的方法。同时，本书还提供了大量精彩的实战案例，读者可从中获得启发，找准自己的小红书账号定位，提升运营

浦东新区已经培育出150所左右的项目化学习实验校。在推进项目化学习研究与实践过程中，建立了由区教育行政部门牵头的组织管理体系，整合了教研、科研、培训、信息技术等“实践共同体”力量，整体推进区域项目化学习的研究与实践，积累和形成了义务教育项目化学习区域推进策略，探索形成了项目化学习的评价体系。各类实验校结合实际，探索了活动项目、学科项目和跨学科项目三类项目化学习教与学的新样态，积累了一批项目化学习的鲜活经验和典型案例。 这些研究成果集中反映了浦东新区义务教育阶段推进项目化学习的新探索、新样态和新

《文化资源导论》定位于文化产业与文化事业管理人才的“开学第一课”，厚植中华文化基因、提高国家文化软实力使命意识与能力基础，将文化作为资源的价值认识论，与实践能动性相结合，帮助建构文化艺术生产要素的知识体系，并形成思维开放辩证、注重转化应用的交叉学科素养。 作为一门应用理论与方法论相结合的文化产业管理、艺术管理等相关专业核心大学课程，课程内容按照交叉学科所需有机整合文化遗产学、文化人类学、文化经济学等多个学科应用理论，通过知识地图帮助读者在专业学习之初建构可资利用的文化艺术要素体系，认知文化资源生

本书从教学评一体化理论出发，以艺术教育实践为主题，反映了义务教育阶段艺术（音乐）的教育教学成果。书稿内容共四部分，包括教学评一体化理论概述、音乐课堂实践案例分析、基于教学评一体化的音乐教学策略、结论与展望。 本书以项目研究为支撑，以教学评一体化理念为指南，以课堂教学为主渠道，对新课程理念作了深层次的剖析解读，提出了实践层面的改革构想，在教学实施与教学评价方面作了创新性实践，是一本贴近一线艺术教师的艺教研究读物。