苏轼好讲怪话，批评朝政，好发表不同意见。用现在的话讲，就是要独立，要民主，喜欢搞自由化。这是封建专制社会所不能容忍的，即使苏轼的朋友也认为他有罪。在“朕即国家”的专制社会，苏轼能大胆喊出“我岂牛马哉”的振聋发聩的声音，实在是了不起。他用魏武子的例子来说明君王的话也不是完全正确，也不一定要听，这是对君权神授的挑战，这是对“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的反叛。所以苏轼被抓、被流放是必然的。林语堂正是在这个意义上称：苏东坡是有现代精神的古人。苏轼曾有一句涛云：“我坐华堂上，不改麋鹿姿。”就

《计算机基础系列教材·面向“十二五”高等学校精品规划教材：C语言程序设计教程习题与上机指导（第3版）》为《C语言程序设计教程》（第3版）的配套书，其目的是配合课堂教学，指导学生上机实践和课后复习。该书自2001年出版以来，受到了广大读者的关注，尤其是在多所高校本科教学中使用受到广泛好评，本教材入选为首批“北京市精品教材”。

艾思奇是我国著名的马克思主义哲学家、教育家和革命家，其通俗哲学——《大众哲学》影响深巨：《哲学与生活》是艾思奇所著的通俗哲学著作小册子之一，是艾老在上海参加编辑《读书生活》杂志时，为回答读者提问所撰文章的结集，旨在于通俗地宣传马克思主义哲学。但他却从“生活”入手，力图从丰富多彩的生活实践中，提炼出抽象的哲学道理，同时，又用这些道理来指导现实的生活，以使人们树立牢固的马克思主义哲学世界观。*予此书以盛赞：“你的《哲学与生活》是你的著作中更深刻的书，我读了得益很多。”

传感器及其技术应用，对于现代工业、现代农业、国防军事、医疗环保、能源交通、防灾救灾和人们的日常生活具有特别重要的意义和作用。本书按照工作过程系统化课程开发理念编写而成，读者只要完成书中介绍的工作任务，就可以基本了解和掌握传感器及其技术应用。本书密切围绕中等职业电子专业教育及电子相关行业传感器技术及应用的内容及相关知识点、技能点编写。内容包括热电转换、光电转换、声电转换、力电转换、气电转换、磁电转换等各类传感器的介绍及应用，并详细介绍了工作任务中的案例电路的工作过程、电路特性、安装电路注意事项及相

词汇是语言运用的基础，而阅读是提高词汇量、解决语言交际问题的基本途径。《天下人学英语丛书》。“探讨兴趣话题、追寻天下大事、提倡轻松阅读、大词汇记忆”，这就是编写本丛书的宗旨。本丛书集知识性、趣味性、时政性和实用性为一体，分《天下财富》、《天下智谋》、《天下冠军》和《天下传奇》四个分册，各个分册精选的文章均取自英美报刊和网络，使用了地道正规的英语，内容涉用古今中外，涵盖了政治、经济、艺术、科学、体育等方方面面。让你在不知不觉中既丰富了知识，又强高了阅读能力。《天下传奇》记录天下动人心弦的真实故事和

《国民党与共产国际（1919—1927）》披露了1919年至1927年间中国国民党与苏联、共产国际关系中许多鲜为人知的重大史实。俄国共产党国际同孙中山进行联系的目的是什么？1922年盛夏孙中山从古永丰舰上向共产国际传达了什么重要信息？上海莫里哀路29号发生了些什么故事？中国第1个体验共产主义的张继何以成为“国民党右派”？斯大林、共产国际冠以“左派”的蒋介石、胡汉民、邵力子、汪精卫，何以光环掉落，全部反苏反共？邵力子何以退回斯大林赠送给蒋

《清华大学计算机系列教材：数据结构（C语言版）》是为“数据结构”课程编写的教材，也可作为学习数据结构及其算法的C程序设计的参考教材。 本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用；后半部分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。其内容和章节编排与1992年4月出版的《数据结构》（第二版）基本一致，但在本书中更突出了抽象数据类型的概念。全书采用类C语言作为数据结构和算法的描述语言。 本书概念表述严谨，逻辑推理严密，语言精练，用词达意，并有配套出版的《数据结构题

本书精心挑选了毛泽东灵活运用哲学的100余则经典哲理故事，如“吃饭是收支平衡”、“打麻将与‘搬砖头’”、“保健不等于保命”、“辣椒的军事譬喻”等，深入浅出地诠释了毛泽东的哲学思想。

《嫁给潜力股》创意绘画方法齐全，奇趣手工分门别类。适用于儿童的课外娱乐与创意训练。适用于家长和儿童的亲子活动与启智教育。适用于教师的美术教育与室内布置。系统的内容循序渐进、教育与教辅的最佳选择、增值与娱乐相辅相成。

《高等医学院校康复治疗学专业教材：物理疗法与作业疗法研究（第2版）》在对教师和学生广泛与深入调研的基础上，总结和汲取了第一版教材的编写经验和成果，尤其对一些不足之处进行了大量的修改和完善，充分体现了教材的科学性、权威性与创新性，并考虑其在全国范围的代表性与在本土的适用性。第二版教材坚持了“三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）”和“三特定（特定对象、特定要求、特定限制）”的原则，以“三基&r