这是一本诗文集。全书共收录诗文34篇，以优美的诗句再现了作者在改革开放大潮中所经历的不平凡人生，表达了作者根植南粤大地、热爱生活、积极向上的崇高境界。难得的是，本书还邀请到广州市荔湾区政协委员、知名画家王可心先生专门为每一篇诗文精心配画了一幅栩栩如生的图画，两者相得益彰。作为改革开放40多年来时代精神和情感的结晶，本诗文集的出版必将会产生积极的社会影响。

《刺客信条：王朝》，以中国唐朝天宝时期为背景，讲述了刺客李萼在王朝内乱之中奋力抗争、力挽狂澜，建立中国刺客兄弟会的前身——“无形者”，并成为一代知名刺客的故事。卷二内容介绍：行于黑暗，侍奉光明。安禄山以“诛国忠，清君侧”的名义，亲率曳落河大军，南下范阳，进逼河北重镇常山，以图渡越黄河，直捣长安。常山太守颜杲卿自知敌我力量悬殊，密令其子颜季明前往各地组织义军，无奈河北二十四郡早已望风而降。正当颜季明孤军奋战，命垂一线之际，一个熟悉的身影再度出现……

本书紧扣小学语文新课标对培养学生“观察、思考、表达和创造”4种能力的要求，采用学生跟着名家写日记的形式，以著名作家庞余亮日记体作品《神童左右左》为范本，通过分模块、场景化的结构，全方位展示日记写作素材与技巧，引导学生认真、全面地观察生活细节，将自己真实的所见所闻、所思所想诉诸笔端，给学生记录、倾诉、反思的机会，既是对学生写作能力的有效训练，也是对学生观察认知能力、逻辑思维能力等的训练，同时激发其写作兴趣，最终达到提高写作能力和训练思维方式的目标。

随着我国生态文明建设的不断推进，环境权益保障愈来愈成为环境政治学、环境伦理学、环境社会学、环境法学等学科共同关注的问题。本书主要基于环境正义的视角，探讨了环境权益保障的理论基础，基于翔实的调研资料和典型案例，梳理了我国环境权益保障的基本状况，总结了国际社会环境权益保障的基本经验，基于制度哲学的考量，对我国环境权益保障制度体系建设进行了构想。

生态文明建设功在当代，利在千秋。党和政府是生态文明建设的主导者，民间环保组织也是一支重要的生态文明建设力量。本书力图探讨民间环保组织促进生态文明建设的机制。书中首先介绍了民间环保组织对环境教育事业的推进；其次集中笔墨介绍了民间环保组织开展保护环境活动的情况；再次展示了民间环保组织如何在与政府的互动中推动生态文明建设；后提出我国民间环保组织发展所面临的瓶颈，并给出对策建议。

本书基于互动语言学的理念和方法，探讨汉语口语中用于评价行为的语言表达形式。以规约化为主线，着眼于语义的透明度的差异，将汉语中的评价表达分为非规约化评价表达、半规约化评价表达和规约化评价表达三类，并选取组合性句法结构、语气词、副词、构式等各类中的典型个案进行了深入分析。本书通过它们在话轮和会话序列中的分布，探讨评价形式选择的功能动因，以及评价解读浮现的话语条件。在个案研究的基础上，本书还探讨了评价表达在口语中浮现及规约化的普遍因素，以及语体分布的倾向及原因。

《山东省图书馆馆员著述提要：1949—2019》汇集了自新中国成立以来山东省图书馆同人的述作。通过对这些著述整体情况及发展脉络的梳理，展示各位同人在图书馆工作和学术研究方面的思考，不仅有着鲜明的时代印迹，也反映了各时期的学术研究特点。本书是山东省图书馆学术研究历史与现状的手资料，是对全体同人学术研究成果的总体揭示和完整记录，也是对山东省图书馆学术研究成果的系统梳理和全面总结，填补了馆史空白，是传承前辈学术传统，留存馆员学术记忆的益世之举。

陈延年（1898—1927年），陈独秀长子，2009年被中共中央宣传部、中央组织部等部门评选为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。他早年赴法、俄留学。1925年春至1927年春任中共广东区委书记。中共五大上当选为中央委员。本书分为“少年时代”“留学欧洲”“初到广东”“党内不可多得的人才”“投身大革命洪流”“视死如归的革命者”六章及“陈延年大事年表”，记述了陈延年光辉灿烂的短暂一生，展现出这位革命先烈坚定的理想信念和崇高的人生境界，为了民族独立和人民解放英勇牺牲、视死如归的革命精神

陈乔年（1902—1928年），陈独秀次子。担任过中共北方区委组织部长、中央组织部副部长、湖北省委书记、江苏省委常委兼主席团成员等职务。在1927年召开的党的第五次全国代表大会上，当选为中央委员。1928年被捕后牺牲，牺牲前他慷慨陈词：“让子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧！”本书分为“安庆世家年少气高”“追寻真理远渡重洋”“思想飞跃投身革命”“少年归来初露锋芒”“转折关头坚守信仰”“最美芳华以身殉国”六章及陈乔年大事年表，记述了陈乔年短暂而光辉的革命一生，展现出这位革命先烈在当时的险恶环境下斗志

想让孩子赢在起跑线？你需要为孩子准备一个“思维工具箱”！ 本书为Thinkingmaps（又称八大图）零基础学习教程，专为4~12岁孩子设计，可以帮助孩子快速理清思维、构建知识框架，提升思维能力和学习效率。 利用书中的思维工具，可以帮助孩子有效学习语文、数学、英语、科学等学科，并在日常生活中进行问题分析解决、时间管理等。 本书作者“亲子思维导图领路人”霍英杰老师运用多年思维导图授课经验，结合我国小学生的学习、生活需求，在Thinkingmaps基础上探索出一套更加实用、更易操作、更适合中国的家庭