本书在简要论述德育的基本功能、德育相关基本理论及问题、德育目标的价值蕴含、德育教育的重要性的基上，重点着墨于对新媒体时代下高校德育教育工作的方法、机制、理念的详尽论述与创新探索，最后通过分析高校学生管理的内涵、高校学生管理的指导思想与原则，对新媒体时代下高校学生管理工作的理念与模式进行深入探析。

本书为专业图书。本书结合2016-2020年四川省自然环境、社会经济、环境保护政策概况,以四川省大气、地表水、饮用水源地、降水、噪声、农村环境、生态环境、土壤、地下水、辐射等环境监测网监测数据为基础,对四川省生态环境质量状况、变化趋势进行了深入的分析和总结,从社会经济发展、环境保护工作、环境管理效果和自然环境特点等多个角度分析了环境质量现状及变化的原因,有针对性地提出了主要环境问题及对策建议,为环境管理提供了科学的依据和技术支撑,内容注重数据准确、文字简练、逻辑严密,具有较强的宏观性、综合性、科

本书关注中国传统文化复兴大潮之下,本土设计观念缺失的问题,主张在观念上摆脱对西方和周边国家及地区的多向度追求,倡导传统与创新,本土与国际观念并重,致力于探寻艺术设计中本土风格的研究,以促进中国本土化设计风格的形成。作者将设计从“内容与形式”的二维纠缠中跳出来,扩展到“设计密切关联的社会和文化背景”,并将设计理论应用于设计实践,试图打破理论与实践的二元对立,这一点对于中国本土化设计风格的构建有着非常具体而鲜明的作用,使理论具有了可操作性。

本书分理论篇、拓展篇和实践篇，共三篇十章，主要内容将专业理论与拓展实训融合起来，系统地阐述了团队精神和拓展训练的理论，并将团队精神的思政要素融入拓展项目中，达到润物无声的思政教育目的。

本书探讨了德勒兹对电影理论的贡献。根据德勒兹观点，我们已进入到一个可以被描述为“元电影”的宇宙。他在图像研究方面所发明的概念意味着一种新的图像学知识，这些知识决定了我们的感知和自我感觉：我们的主体知觉形成于动作图像、感情图像和时间图像。我们生活在一个视觉文化的矩阵之中，这个总是处于移动和变化之中。

本书重点探讨基于化学学科核心素养的课堂教学策略，并配有基于核心素养下的高中化学教学案例。内容包括：化学学科核心素养概论，基于化学学科核心素养下的有效教学策略，甚于核心素养下的高中化学教学方法，学科核心素养下高中化学教学的课堂引导，化学核心素养教学实践导学案例。

本书作者立足20世纪80年代以来汉语新诗的创作实践活动，从戏剧动作、戏剧场景和戏剧声音三者解读汉语新诗文本中的戏剧情境，同时讨论汉语新诗的舞台呈现，多维度展示汉语新诗内部立体而综合的结构性特点。作者格外注重诗人主观情感与客观物境之间的关系构成，围绕剧中人物活动的特定时空环境，影响人物的具体事件和人物之间的关系，分析诗人在情思的内聚转为外射时，以间接、客观的表现手法营造的戏剧情境。结合现代诗歌理论和戏剧理论，细读文本和分析演出，拓宽汉语新诗的戏剧情境跨艺术研究空间。

帕廷金，当代西方著名经济学家，早年曾作为美籍犹太人在美国芝加哥大学和伊利诺斯大学任教。现为希伯莱大学埃利泽?卡普兰经济和社会科学学院教授，并担任以色列摩里斯?福克经济研究所所长。1956年帕廷金发表了其著名的代表作《货币、利息与价格》，在该书中，他根据凯恩斯的收入支出理论，采用宏观分析的方法，以表示财富存量对消费支出影响的实际余额效应为核心，对货币在所谓静态与动态一般均衡中的作用问题，进行了系统的分析；通过融合传统的货币理论与价值理论、凯恩斯效应和皮古效应，建立了一个所谓反映“货币经济”的宏观动

上海被称为“国际性大都市”“魔都”，其本身即具有“现代性”的突出表征，但在宏大叙事之外，上海是否有更多面向的“现代性”表现呢?本书作者运用自身特有的细腻与绵密的感知与分析，抽丝剥茧摄影与上海形象塑造之间的关系，从四个侧面探讨了近现代以来摄影对上海形象的再现与建构，塑造了非常具有代表性的上海的“四张脸孔”。摄影及其作品成为作者表达上海形象的一个核心要素与主要媒介，不仅呈现上海的自然变迁、人文记忆、视觉空间与个体后现代式的表达，而且像一条蜿蜒的河流一样串联起全书的架构，让全书显得十分灵动。

本书通过对仪式、媒介的理论阐释，以及对传统节日的仪式传播实践的描写与传统节日中的民俗展现，将有关民族文化的种种想象落到实处，以期形成文化的想象共同体，进而凝聚中华民族共同体。此外，本书也通过传统节日的文化传播与建构，期望超越多年来传播学领域以西方的理论概念为主诠释中国本土问题的情形，建构本土的理论解释学。