本书是一部非虚构纪实文学作品，主人公骆传骊是一位入伍的大学生，后来成为海军一员，用他所掌握的科学知识和所具备的学习能力、转化技术能力投身于海军建设事业，在军队这所大熔炉里锻炼自己、打磨自己、奉献自己。小说主要叙述了骆传骊在青岛莱阳路8号的海军快艇学校学习时的故事及后来他在快艇部队建设中走过的路程。他亲眼见证了我国海军鱼雷部队的发展壮大，讲述了像他们这批新中国第一代海军建设者为我国的国防海军事业竭尽努力，为新中国海军事业打桩奠基，展现出一个军人为国家、为人民的事业奋斗一生的精神风貌的故事及后来他在

全书分为28套小题训练卷(每卷16题，涵盖12个填空、4个选择)+28套压轴小题训练卷(涵盖填空11，12题，选择15，16题)+8套大题训练卷(涵盖函数、导数、数列、三角、向量、圆锥曲线、立体几何以及函数应用题)(俗称“28+8”)。小题编排原则：(1)填空1到6题、选择13、14题注重基本知识、基本概念，即按上海高考要求，“问什么答什么”不需要转弯；(2)填空7到10题、选择15题主要考查分类讨论、数形结合、函数与方程、转化与化归等数学思想；(3)填空11、12题、选择16题侧重于一些“猜与

脱单并非仅靠运气，而是需要学习的。本书基于心理学的理论，以及作者的上千个咨询案例，总结出来了科学脱单的方法，一步步地带着你制定符合自己脾气、性格、价值观，以及生活习惯的专属脱单策略。通过本书，你将更加明确择偶需求，知道自己想要什么、能要什么；能获得更加敏感的识别能力，选择合适的人；更加主动经营感情，把感情握在手心；提升沟通能力，掌握恋爱秘诀……本书还分析了常见的恋爱困惑，如遇到不合适的伴侣、主动追求的困境等，引导读者理解恋爱中的规律，提供实用的策略和方法。通过实践书中的方法，你一定能快速脱单，高

智能建造是指利用人工智能、物联网、大数据分析等先进技术，通过建筑信息模型(BIM)、无人机、传感器等技术手段，实现对建筑施工过程的实时监测、数据分析和自动化控制，从而提高建筑项目的效率、质量和安全性。随着我国建筑行业的不断发展，智能建造已经成为建筑行业的重要趋势。截止2024年，全国已有155所职业院校开设智能建造技术专业，564所土建类高职院校近80%的院校开设有《智能建造概论》课程，需求数量众多。

本书以提高学生素养为核心，以任务为引领，以信息化手段为方式，以“模块+任务”的为教学模式，以学习者为中心优化教学过程，运用“模拟绘制+实际绘制”的教学方式，具有较强的操作性和实效性，将色彩构成、设计色彩有机融合同时加入大量的欣赏内容，力求通过科学的、系统的专业训练改革传统色彩教学的教学内容，提高学生色彩认知能力、色彩表现能力、创造能力，培养色彩应用的综合能力，落实立德树人的原则，提升学生的职业素养和信息素养，提高自主学习能力，改善学习习惯。

本书以微软为例，讨论了高科技企业如何通过数字化转型，成功打开第二增长曲线。微软作为全球数字化转型的代表企业，不仅成功推出了以云计算和人工智能等为代表的数字平台业务，还将公司市值推向新高，成为全球市值最高的公司之一。本书不仅探讨了产品组合的数字化转型，还深入探讨了企业销售、组织、文化和员工培训等数字化转型的“深水区”。

培训的一切都是以企业的发展要求为中心，以提升个人的技能素质和提高个人绩效为主旨，这样才能为企业创造更好的业绩。本书是作者结合现场训练经验，经由众多受训企业、学员的反馈，融合自身学习感悟，潜心研究、设计、编写而成。本书分别从企业培训认知、内训师养成、内训课程开发的原则和流程、内训课程交付的原则和流程、内训师的辅导等展开阐述，旨在提升培训师授课技能，为企业培育选拔一批企业内部培训师，提升企业内部培训师课程体系自主开发能力，使内部培训师开拓思路完成课程设计规范化、标准化、科学化；提升培训师课程交付的各

本书是一部探讨管理理论与实践的指南，分为初阶、中阶和高阶三个部分。初阶部分主要包括管理的基本知识、管理者角色与技能要求、管理原则与通用管理方法，以及管理者工作中常犯的错误防范等。中阶部分，主要包括有效沟通、有效授权、时间管理、会议的组织与管理以及团队建设管理等，为读者提供了解决日常管理问题的具体方法。高阶部分则聚焦于高效领导提升技能。总的来说，这本书是一部全面、系统、实用的管理理论与实践指南，适合各级管理者阅读和学习。

全书是一部小说集，分成三部分，由十则短篇小说组成，诉说小镇中一群孩子的故事与秘密。第一部分，从童年开始。《寻金记》中被父母遗弃、沉溺西部片与寻金故事的小女孩子，一次机缘竟向神灵许下难以实现的愿望。《八月的鬼》中燠热难耐的七月，因风起火燃烧的光叶榉树随焚风而来，造成小镇孩子们幻想联结的暑热症；第二部分，跨越成长阶段，走向未来。《巴布的怪物》《怪物之乡》《流光似水》中，当时的那些孩子已经长大，并返回千禧年浩劫后被称为“曙光之乡”的小镇，寻找消失的故人。第三部分，作者融入小说，以后设形式，间接阐述自己

本书共分为六个章节，从辅导员学生工作“四个一”品牌培育导论、“一院一品牌”品牌培育、“一人一特色”品牌培育、“一班一亮点”品牌培育、“一人一计划”品牌培育、辅导员学生工作“四个一”品牌培育启示六个方面分析了学生工作“四个一”品牌培育背景、培育价值、培育现状、培育目标、培育内容、培育技术路线、培育成果，列举了吉林工程技术师范学院辅导员学生工作“四个一”品牌培育的典型优秀案例。本书可作为全国高校思政教材使用，也可作为教师培训用书参考借鉴。