本书是宋朝往事系列人物篇中的一部,主人公是赵普。通过对宋初的重要谋臣赵普一生经历的描述与还原,比较系统地介绍了赵普从一位节度使的文职幕僚成长为三度为相的宋初优秀政治家的历程。在充分把握时代特点的基础上,反映了五代到宋初政治形势的变换和赵普对辅佐宋太祖、宋太宗兄弟重新建立中央集权制国家和局部统一过程中所表现出的政治智慧和过人才能,进而结合相关史料对所涉及五代到北宋初年的政治、经济、军政、文化进行介绍,反映了五代到宋由乱到治的时代特点,对广大读者认识这一时期的历史发展变化或有裨益。

本书在研究日本文学发展历程的基础上,从三岛由纪夫、石牟礼道子、有吉佐和子、青山七惠、东野圭吾、大江健三郎等日本著名作家,以及日本女性文学、海洋文学意象表达、日本生态文学、日本“物哀”审美意识、季节感与景物观等日本文学研究视角切入,分析其表现手法、地域特点和文学特征,展现日本文学多视角、多元素结合的多元魅力,对日本文学研究具有一定的参考价值。

本书以高校体育教学的目标与内容为基础,对高校新兴体育项目的发展展开探讨,主要论述跆拳道运动、攀岩运动、定向运动、极限飞盘运动及其他运动在高校的发展。本文结构合理,突出创新,力求在当下的教学改革中,开发优秀体育教学内容与资源,希望将新兴体育运动项目引入课堂,为高校体育课堂的内容进行拓展。

本书共七章,主要内容包括:高校班主任的角色定位与工作重点、班级初建和军训工作的技巧、大学生职业生涯规划、心理健康与人际交往、意外伤害的预防和处理、专业教育与创新培养、贫困生的指导与帮助、宿舍建设、大学生实习等方面的问题。

本书从对高校思想政治教育理论课教学现状及优化分析入手,提出了高校思想政治教育理论课教师队伍的建设路径,通过对“互联网+”时代高校思想政治教育理论课实践教学创新方面的介绍,分析了高校思想政治教育理论课教学的现实困境,并且提出了高校思想政治教育理论课教学的改革策略,根据高校思想政治教育理论课教师能力需求,对高校思想政治教育理论课教师队伍的优化提出合理建议,同时主张慕课、VR技术以及翻转课堂在高校思想政治实践教学中的创新应用。

本书围绕高校思政“金课”建设的逻辑理论与实施路径展开了研究,从高校思政“金课”的内涵出发介绍了打造高校思政“金课”的途径及创新发展等方面,通过对高校思想政治课的价值、现状、面临的挑战和困难等方面的分析,提出了高校思政“金课”的重要性,提出了如何打造思政“金课”及高校思政“金课”教学方法的运用,并根据教学实践,对高校思政“金课”中多种资源应用、高校思政“金课”育人体系的建设、教师的发展等提出合理建议,强调了信息技术对于思政“金课”的驱动作用,旨在为相关读者提供参考。

本书以新常态为背景,分别从新常态概述、新常态下高校思想理论课教学改革理论借鉴及教学方法和模式的改革与创新几个方面分析,客观、全面地解读了新常态下高校思想政治教育的内涵与特征、政策演变,根据新常态下思想政治理论课教学改革的发展前景和途径,突出体现了高校思想政治理论课因时、因势、因事革新的必要性。并根据高校思想政治理论课考试改革现状的分析,提出开放多元过程式考试模式研究与实践,完善教学评价的本质与功能、基本要求等建议。具有一定的借鉴意义。

本书开篇从文创产业的相关概念阐述人手,引出有关文创产品的相关设计和开发理论,探讨博物馆全面发展文创产业经济的多重因素,重点介绍博物馆文创产品开发的多元实践。针对博物馆多元化文创产品的创新开发展开论证,继而扩展出文创产品设计中的多元要素实践应用、营销策略,最后就博物馆文创产业现实发展中存在的困难提出优化及解决方案。通过对博物馆文创产品开发多元路径的梳理,希望能够助推博物馆文创产品的开发与创新,为博物馆的发展提供参考性意见。

本书先从企业最基本的货币资金管理入手,分别对现金收支、银行存款、备用金使用、银行票据、银行账户等5个方面提出如何精细化和标准化管理;再从企业收入管理展开,针对不同收入类别制定出9个的精细化管理标准;最后前瞻性地为大中型企业量身定做了筹资领域的14个精细化管理标准,实现了财务管理内容的基础、中级和高端的有机结合,具有广泛的适用性。本书还针对企业会计人才短板困境,广泛搜集整理普遍存在的专业和技术方面难题,有针对性提出改进意见和建议,期望读者通过阅读本书有所启发。

本书分为八章,前四章从理论出发,从舞蹈基础理论开始,探讨了其历史流变、舞蹈思维、舞蹈美学以及舞蹈音乐的基础理论。后四章紧紧围绕着实践展开,分别从具体层面探讨了舞蹈艺术的创作实践、形体训练实践、表演实践和教学实践等。