“东方学”既可以被认为是关于东方的知识，也可以被作为一种研究方法。中国学者在进行“东方学”研究时，既要总结已有“东方学”的研究内容与研究方法，反思西方学者创立的“东方学”，更要回顾中国“东方学”的发展过程，突破西方话语体系的限制，在构建人类命运共同体理念下思考中国和其他东方国家的“东方学”的本土化建构。本书正是基于这样的出发点，试图从“中国”和“域外”两个角度的不同层面为学界提供理解“东方学”的多维视角。

本书收录了2014—2025年中国化学奥林匹克竞赛初赛13套试题的解析，从命题者角度从发，对出题思路、考查要点、难度设计、实战情况等多维度进行分析。对每道题目，均给出了详尽的分析过程，力求通过演绎的方式向读者展示合理的解题思路，引导读者从更高视角审视试题，理解试题。并利用丰富的补充案例拓展视野，深化思考，便于读者举一反三。本书采用双栏设计，在边栏中对重难点做特别提示，进一步凸显了试题难度和核心知识点的分析。本书适合作为参与化学奥赛师生的参考读物。

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本书是一本经济学专著，适合相关领域学者和学生学习参考。传统经济学立足于“微观—宏观”二元结构框架所构筑起的理论体系去考察经济增长及政府与市场关系问题，却忽略了影响日益深远的中观经济层面以及区域政府行为。本书基于资源生成将区域政府作为一类市场主体引入市场经济之中，由此搭建起中观经济学的理论体系，并与宏观经济学和微观经济学一起构成现代经济学的三元分析框架。从中观经济学的视角来看，一个国家有研究资源稀缺条件下资源配置的微观经济学、有研究资源生成基础上资源配置的中观经济学和研究资源优化配置中资源利用的宏

在新一轮高考改革背景下，改革虽然充分体现了学生个性发展的理念，但是这场改革也给学生、老师和家长带来了不少困惑。这一改革意味着，高中生必须尽早安排好三年的学习生活，定位自己未来的专业、职业方向。这对高中生专业职业生涯规划能力提出了更高的要求。本书通俗易懂地介绍了怎样选择科目学习，如何更好地认识自身，认识学业、专业和职业，以及个人能力、兴趣等与未来专业、职业发展的关系，怎样进行综合素质评价等老师、学生和家长亟待解决的问题。

《2026年全国高校录取分数线（河北专版•物理）》统计了2025年全国近1000所普通高校在河北省的物理科目组合分专业投档录取分数线、位次、人数，高校分数线统计基本做到了具体到每个专业（不仅囊括普通类本科专业，而且涉及专科专业，以及体育类专业），并采取五分一档的参数量化做了比较科学的区段划分，以及河北省物理科目组合高考成绩一分一段的统计，并进行科学合理的编排，以便考生根据往年分数线，结合自身成绩情况正确选择适合自己的专业和院校。该书主要针对河北省高考考生及其家长，为其填报高考志愿提供

《2026年全国高校录取分数线（河北专版•历史）》统计了全国近1000所普通高校在河北省的历史科目组合分专业投档录取分数线、位次、人数，高校分数线统计基本做到了具体到每个专业（不仅囊括普通类本科专业，而且还涉及专科专业，以及体育类专业），并采取五分一档的参数量化做了比较科学的区段划分，以及河北省高考成绩一分一段的统计，并进行科学合理的编排，以便考生根据往年分数线，结合自身成绩情况正确选择适合自己的专业和院校。该书主要针对高考考生及其家长，为其填报高考志愿提供参考依据和具体指导，使考生

《2026年全国高校录取分数线（浙江专版）》统计了全国近1000所普通高校在浙江分专业投档录取分数线、位次、人数，高校分数线统计基本做到了具体到每个专业（不仅囊括普通类本科专业，而且还涉及专科专业，以及体育类专业），并采取五分一档的参数量化做了比较科学的区段划分，以及浙江省高考成绩一分一段的统计，并进行科学合理的编排，以便考生根据往年分数线，结合自身成绩情况正确选择适合自己的专业和院校。该书主要针对高考考生及其家长，为其填报高考志愿提供参考依据和具体指导，使考生能从自身成绩和招生院校的历年实际录

这本《钱玄同传》洋洋30万字，史料里见思想，阐释中不乏趣味，配上了丰富的图片，一个远去的思想者的形象活了起来。写这些难忘的人与事，渗透着作者的使命感，词语里不乏神往之意。如此说来，这是一本向五四致敬的书，懂得过去，方能面向当下和未来。

本书以心理学、社会学、人类学等学科中的角色概念，来描摹中国历史上的诸种人物。上至帝王将相，下至贩夫走卒，举凡年龄、性别、贵贱、穷通、官民、主从等，均有些微涉及。作者希望以人为中心，关注社会中的人、文化中的人、生活中的人。这里的人，虽不免常常谈到特定的个体，但更多是群体意义上的讨论。可以将书中的各篇文字，视作某种意义上某类人群的生命叙事与心理传记。正因为本书聚焦于实践中的人，也就有别于普通心理学，带上了一丝人文心理学的色彩。