考试主要有两种目的:一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度;二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。如何有效的准备考试,可分成考试前、考试中、考试后三个部分做说明。本书针对学生如何应对考试进行了系统而深入的分析和探讨,并给予了切实的指导。
本书共分为四章,主要内容包括:图书的历史与知识;读书的方法与作用;阅读的方法与技巧;知识竞赛的组织与类型。
本书共分为三章,主要内容包括:学生的不良心理透视;学生的不良心态调适;学生的健康心理培养。
本书分趣味体育娱乐活动、趣味文化娱乐活动、教师文化娱乐活动的组织实施三部分内容。
本书从教师职业发展的实际需求出发,阐述了教师心理健康的重要意义、教师心理健康的标准、教师不良心理的主要表现、教师心理问题的一般症状等内容。
本书提供了多种有效提高自主学习的好办法,学生可根据自己的实际情况,选择最适合自己的学习方法在实际中运用。
本书从名方面解答了青少年朋友心里的疑问,引导青少年热爱生活。小学是人生成长的初级阶段,良好的启蒙可以使小学生养成正确处世的好品德,这种品德也是决定学生未来的关键。本书一步步引导青少年朋友努力去适应社会,让他们懂得一些基本的为人处世的道理。
本书介绍了学校文化阵地建设是学校文化的重要窗口,学校文化组织的策划则是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分等内容,对学校环境与安全的建设与管理进行了系统而深入的阐述。
本书对学校图书室的建设与管理进行了系统而深入的阐述,体例科学,内容全面。全书分为三章,内容包括学校图书馆建设指导、学校图书馆建设的知识、中外经典名著阅读推荐。
这是一本帮助我们掌握笔记方法的训练手册。亲爱的同学在使用这本小册子的时候,要善于反复揣摩,而不要急于求成。从教育心理学的角度,作者建议读者读一读、想一想、练一练。所谓读一读,即分段阅读。比方说,读一节,停一停,不要囫囵吞枣。停下来做什么呢?思考!想一想书中所说的道理自己是否明白,特别是书中所列举的各种笔记方法自己是否知道?可曾运用?效果怎样?能否接受或改进?思考过后一定要实践!我们可以结合自己某一门或某两门课程的学习,练一练这些笔记方法,看看它们能不能提高我们的学习效率,让我们来享受学习的乐趣