中国正在进入一个文化复兴和文化产业繁荣的崭新时代，而文化自觉与文化自信乃是文化复兴与文化产业发展的先决条件。 本书从经济学、文化学和美学诸学科交叉融合的视角，对全球化背景下中国文化自觉与文化产业发展进行了多维度跨学科研究，对中国增强文化自信、提升文化软实力、打造文化资本提出了系统性政策框架。 本书广泛涉及乡土美学、工艺美学、文化遗产传承、民族工艺与古村落保护、城市文化品格及文化产业发展、国家文化治理与全球文化治理等诸多问题，从理论和实践层面，对中国人文精神的回归和文化复兴进行了深入的思考。

本书是一部中学教学研究论文集，系北京名校潞河中学建校155周年呈现的学术文化成果之一种。作品围绕新课程改革背景下的学科融合实践，从多个层次进行了多学科融合的理论阐述与实践经验探讨。全书共七章，书中研究的课题符合时代发展要求，且理论结果皆来自教学实践，数据真实可靠，观点明确，论证清晰，文笔简洁，既总结了课程改革以来的实践成果，又为以后教学发展创新提供了经验，是一部集时代精神、学科水准及实用价值于一身的作品集。

本书在充分挖掘办园理念的基础上,以“构建和悦家园,点亮幸福童年”为理念,体现了多样化形式为载体实施的创意性园本教学内容。全书紧扣“和悦”主题,充分体现了以下三个特点:第一,内容侧重人与自我、人与自然、人与社会、墨美童真四个板块,并通过“墨美童真”培根铸魂,以促进幼儿的全面、和谐发展。第二,理论与实践有机结合,从幼儿园的发展状况、园所文化等层面构建“和悦”教育体系。第三,项目式活动形式以PBL项目式学习模式为基础,促进幼儿的深度学习,调动幼儿的积极性、主动性、探索性,以问题链的形式推进幼儿的深度学

本书的目的就是帮助读者真正理解“母爱”的涵义，认识自己和孩子的内心，使自己成为孩子最贴心的人，进而解决孩子成长中的各种问题。

本书旨在分析和解释战略信息系统敏捷是如何通过响应高度不确定性事件和突发事件，从而帮助企业提高敏捷能力以及对企业业绩产生潜在重大影响。作者希望通过创建一个解释性框架，来阐明战略信息系统在学习能力支撑下，通过什么方式，在哪些条件下，能更好地帮助企业识别和响应不确定性事件。

这是一本经典教育读本。本书以个体心理学理论为基础,以经过实践检验的教育方法为指导,从人格统一性、自卑感、优越感、社会情感、学校教育、家庭教育等几个贯穿始终的关键词出发,旨在破解儿童的心理行为密码,揭开儿童口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等问题行为的根源,传授父母和教师高效简单的养育技巧,培养儿童拥有自信、独立、勇敢、坚韧、合作等健全的人格。阿尔弗雷德·阿德勒,奥地利精神病学家,精神分析学派代表人物之一,个体心理学创始人,人本主义心理学先驱,与弗洛伊德、荣格并称为20世纪三大心理学家。阿德

20世纪伟大的儿童教育经典 激发孩子的生命力 刚出生时期，婴儿对世界一无所知，他们没有知识和记忆，没有任何主观概念，只是随着时间的流逝不断成长。但长到一岁的时候，他们就已经懂了很多东西。在这个时期，婴儿的创造力发挥了极大的作用。我们该做的就是怎样延长他们自动吸收知识的时间。儿童与生俱来的有吸收力的心灵非常脆弱，需要正确的呵护，需要恰当的帮助，让它得到限度的发挥。

本书的作者在从一线创意工作者转变为管理者后，发现了在创意行业中，一线工作者晋升后面临的种种角色转变方面的问题。因此，他采访了几十位创意行业的管理者，并精选处了其中能够解决这些问题的内容。本书汇集了与几十位创意行业的优秀管理者的访谈，从人员管理、领导力、客户关系和领导关系、创作、职业生涯五个方面启发一线创意工作者如何面对晋升后的角色转变。本书形式生动，卓越管理者们的经验引人深思。作者还从管理者们的采访内容提炼出了可操作性强的要点，便于读者学习。

本书从围棋哲学、围棋文史、围棋AI等三个维度，全面系统地解读围棋的过去、现在和未来，是作者多年来围棋教学经验和教学成果的总结，以及对围棋的哲学思考和探索。包括围棋起源的探寻围棋本质的探寻等内容，作者把其他领域的新理论、新方法、新认知，用批判性思维重新来诠释围棋，分析和比较围棋与其他学科领域（科学、艺术、经济、军事、人生、社会等）的底层逻辑关系。

重磅推荐： 阅读，大致可以分为两种。一种是想要理解作者的想法，从页的行到后一页的后一行，一字不落地直线式阅读。而另一种是为了自己而阅读，想从书中找出对自己的人生和日常生活有用的东西，哪怕只有一篇文章或一段文字有帮助，就算完成了阅读。这本书提倡的正是第二种阅读方法。不需要全部阅读，不需要给自己太大的压力，只要找到有用的内容，哪怕只有一行也可以。斜读也好，跳读也好，或者找关键词阅读也好，都是可以的。每天哪怕只花三分钟去阅读也可以。你可以反复地多读几遍，多重复几遍