本书主要内容包括：绪论、科研知识储备、科研选题及开展、实验的设计开展、科技论文撰写、从实验室到实际工程、毕业及就业、科研故事，共八部分。具体内容包括：工科研究生科研实践教育的意义、工科研究生科研实践教育现状、国内外同类教材优缺点分析等。

本书以西防诠释学和比较哲学为理论指导，运用诠释学的相关概念，如“本土化”“自我”“他者”“诠释循环”“视域融合”“文本互读”“辩证比较”“效果历史”等，从花之安对儒学诠释的取向与内涵、儒学文本诠释的方法论，以及儒学的“天伦”“地伦”“人伦”面，“以经解经”，为研究晚清来华汉学家对儒学思想的认知态度、诠释方法、关联判断提供案例，为诠释学研究提供了一个纵向与横向、宏观与微观的研究个案。

本书以跨文化交际理论为指导，结合对日本文化特征的分析，通过具体案例剖析中日跨文化交际中摩擦的种类、成因及对策，为人际交往中的跨文化休克问题提供最优解决方案。选取人际交往中最普遍也最实用的感谢文化、道歉文化进行比较分析，同时选取中国人赴日留学、日本人来华留学与跨文化交际，日资企业中日员工日常交往与跨文化交际等进行对比分析。

本书提供了当前的学术交流概况，调查了期刊和书籍出版、版权法、新兴访问模型、数字存档、大学出版社、元数据等领域的事务状态。作者讨论了各种价值观和利益冲突而引起的许多问题，包括公共利益、学术自由、科学进步以及有限资源的有效利用等价值观。

本书分为六章，从摄影造型、灯光与美术造型、画面结构的语法规则、运动造型、镜头组接的语法规则、声音语言与视听融合等方面详细展开，为视听语言怎么学提供了具体指导。

本书内容包括：荆门到任谢表、与孙季和、与罗春伯、与朱子渊、与吴斗南、与邓文范、与吴叔有、与沈宰、与章茂献论筑城书、与章茂献、与张元善、祷雨文五篇、与陶赞仲、与章德茂等。

本书以党建如何引领社会组织提升社会治理效能这一问题为研究对象，在逻辑分析的基础上提出党建促进社会组织治理效能提升的理论基础与逻辑机理；通过实证研究，探索党建引领社会组织提升社会治理效能的运行机制与实践路径。

本书共12章，前两章主要介绍了塔斯廷的成长环境以及其是如何一步步走上研究自闭症的道路的。后面章节主要介绍了塔斯廷的临床工作和主要思想，她如何在深化克莱因及其追随者的思想上，对自病症儿童期精神病与自闭症的病理结构做出了新的探索，包括自闭症与智力缺失、精神障碍的不同，自闭症是涵容不足导致创伤的结果等全新理论。

本辑收录的主要文章有：中国（海南）改革发展研究院院长迟福林关于参与改革、研究改革、建言改革的回忆，国家档案局原局长杨冬权讲述的恢复高考故事，民革中央原副主席何丕洁亲历的贵州毕节扶贫开发，湖北教育出版社副社长唐瑾回忆《中国翻译词典》的策划组编与编撰出版，中国作协鲁迅文学院原常务副院长成曾樾回顾鲁院的办学经过等。这些珍贵史料披露了许多鲜为人知的内幕，有助于读者从中了解许多历史事件的来龙去脉。

《哲学中国》辑刊每年出版两辑（逢6月和12月），每辑有一主题，就哲学领域之各种论题展开讨论和对话，激发哲学智慧，塑造意义世界，关注公共生活，化解全球风险。本书为第五辑，主题是广义论证。设有“广义论证”专题、文本与研究、情感哲学、古今论衡、哲学家访谈录、书评六个栏目。