本书主要围绕高校体育教学与体育运动训练展开研究。从内容上看，本书针对性强，介绍了高校体育教学的主要内容、高校体育教学的特征和高校体育教学模式等；论述了体育运动训练的相关知识及基本原理；将高校体育教学与运动训练相结合，阐述了运动训练在高校体育教学中的具体应用。从结构上看，本书层次清晰、结构严谨，各章之间相互衔接、相互渗透，既有理论概述，又有具体实例分析，做到了理论与实践相结合。本书不仅适合高校体育专业教师和学生使用，还可以为相关的爱好者和研究者提供一定的帮助。

本书主要围绕建筑工程项目质量管理与质量检测两方面展开研究与探讨，一方面，阐述了建筑工程项目质量管理的主要内容，指出了建筑工程项目质量管理中存在的各种问题，并提出相应的解决措施；另一方面，系统介绍了建筑工程项目质量检测的基本原则、方法和主要内容，并进一步论述了建筑工程项目质量检测技术应用中存在的问题，以及后续的改进措施和优化方案。本书层次清晰，逻辑严密，语言简练，内容连贯，较好地做到了理论联系实际，是一本应用型的图书，可为建筑工程领域相关的技术人员和研究人员提供一定的参考。

本书从概念和形态上入手，对群众文化的基本理论和群众文化的形态进行了详细阐述，进而以科技馆为例，对群众文化建设的实践进行了探讨，并在此基础上，展开对群众文化活动的创新发展探索和群众文化活动的高质量发展探索。本书整体逻辑清晰、语言平实，既有理论阐述，又有实践探索，做到了理论性与实用性相结合，指出群众文化活动创新的重要性和群众文化的时代价值，并对其实践和应用进行了重点研究，可以为相关从业者提供参考和借鉴，以促进群众文化的建设和发展，为实现群众文化需求的满足提供助力。

这是一本探讨园林绿化工程施工管理与养护技术的专业论著，本书从园林绿化工程施工入手，介绍了园林绿化工程的特点、分类，以及植物种植技术、假山与水景工程施工技术、园路与广场铺装技术等内容，分析了园林树木栽植成活原理、园林树木的栽培技术及大树移植技术，并对园林树木的损伤及养护、园林树木的树洞处理等养护技术进行了论述，同时探讨了园林绿化工程施工安全管理体系的建立与运行、园林绿化工程安全风险评估及防范措施。本书可供园林绿化工程施工管理与养护相关研究人员参考使用。

书稿由新华社国际部“起底美国”系列公开报道结集而成，主要分为“谎言篇”“调查篇”“霸权篇”“评论篇”四个章节，共109篇，25万字左右。“调查篇”剖析美国社会内部的种种现象及其历史，揭露其在舆论宣传的华丽包装下的真实。“霸权篇”聚焦美国在历史与当下行使霸权主义、单边主义危害世界和平稳定、损害世界各国利益的史实、事实。“评论篇”则以深度笔触，深入分析美国所构筑的霸权体系、国际形象、制度设计背后的深度逻辑。书稿理论联系实际，契合社会热点，导向正确，内容扎实，通俗易懂，既有理论阐述，又有案例剖析，具有

在电动汽车及储能设施规模化发展趋势的影响之下，区域配电网的负荷变化规律及运行特性将发生明显改变，原有传统方式下用于指导配电网建设改造的技术原则、评价建设水平的量化计算方法、维持网络稳定可靠的运行维护操作等将随之改变。另一方面，更为深远的影响在于，随着新型电力系统“源网荷储”深度融合体系的进一步发展落地，对配电网发展建设具有重要引领作用的规划技术方法及规划思路也将发生根本性变革，而区域配电网如何在变革中探索构建出科学合理、对于电动汽车及储能技术发展具有高度适应性的配电网规划建设新思路，才是把握配电

全书突出对高等教育人才培养及教育教学改革过程中实际问题的深入思考、探索和实践，旨在凝练出关于高素质人才培养理念、方法、模式等的创新性思考与做法，提出具有原创性、开拓性的观点，总结形成具有一定研究高度与深度，具备改革创新特色与亮点，能够凸显四川大学“大思政”教育教学改革水平的学术研究成果，供广大教育工作者参考借鉴。

书稿主要通过对诸如狐臭、性病、口臭等日常生活中“隐疾”的分析，来解释疾病在超出其本身之外所象征的文化含义。全书预计16万字左右，在严谨研究的基础之上，突出阅读的趣味性与可读性。类似的读物，在学界已有多种，且出版后反响较好，如《中国流氓史》《中国游侠史》，以及商务印书馆“文明小史”。本书的写作立意与风格与它们类似，故而并不是面向毫无学术基础的大众，因此行为过程中，还是坚持了一般的学术规范与引用。

本书是四川大学通识核心课程《文明之痕：流行病与公共卫生》的配套教材。本书分为上、下两篇。上篇“微生物病原与疾病流行”包括：第一章，看不见的威胁：微生物的大千世界；第二章，火眼金睛：无处遁形的病原体；第三章，与狼共舞：传染病病原体的进化变异；第四章，万变不离其宗：传染病流行规律；第五章，人类的保护伞：疫苗；第六章，魔高一尺道高一丈：药物。下篇“流行病与公共卫生制度”包括：第七章，文明的岔路口：流行病谱与公共卫生源起；第八章，启蒙时代：卫生革命与公共卫生运动；第九章，疫病在旅行：全球化时代的健康治理

本书以列维-斯特劳斯生平的4个主要时期为线索，为读者提供了一个崭新的视角。1908-1935：青少年时期。作为学生和社会主义者的双重身份。1935-1947：与存在主义哲学的决裂。列维-斯特劳斯在巴西塞尔唐实地考察直至1939年，从1941年起，他在纽约开启了新的学术生涯。1947-1971：他返回法国后开始学术写作，包括享有盛誉的《忧郁的热带》(1955)，这部著作为他带来了世界声誉，也成为20世纪思想界的经典著作。