本书着眼于中国特色社会主义道路的历史文化根基这一视角，以马克思主义中国化时代化为主线，紧紧围绕“道路何以自信”这一主题，重点回答三个问题：什么是中国特色社会主义道路？为什么沿着中国特色社会主义道路锲而不舍走下去？沿着中国特色社会主义道路干什么？最后揭示了“适合的就是最好的”这一既朴素又深刻的道理。

本书以马克思主义群众史观为基点，聚焦时代前沿，深入剖析英雄文化的内涵、特征、功能及中西传统英雄文化比较，从英雄文化的历史演进，阐释英雄文化对历史形态的重构与超越，以及英雄文化培育弘扬的现实挑战及实践对策。通过对新时代英雄文化的研究，挖掘英雄人物身上蕴含的爱国、敬业、诚信、友善等价值观念，培育和践行社会主义核心价值观提供

本书是一部了解和学习中国传统文化的普及型读物。全书共分为三个部分六讲：第一部分，寻根问祖——第一讲：中华姓氏文化；第二部分，文化根基——第二讲服饰，第三讲饮食(含茶文化)和第四讲建筑文化；第三部分，华彩乐章——诗书乐画：第五讲诗词与音乐，第六讲书法与绘画。2.本书的思想政治倾向、社会价值。中华优秀传统文化，积淀着中华民

本书围绕中国文化这一宏大的主题展开，用十五个专题讲了中国文化中的一些重要问题。本书立足中国文化本身，概述中国传统文化的基本组成、儒释道三家的重要思想，阐述了人文精神、安身立命、生生之学、道与艺等中国文化的重要命题；又以宏阔的视野，进行中西方文化的对比，反思中国文化的命运，展望中国文化的未来建构。本书讲解深入、主题专一、

<pre>本书以“两个结合”为学术背景，把新时代传承发展中华优秀传统文化放在我们党对中华优秀传统文化传承发展的历史过程来考察，总结了新时代中华优秀传统文化传承发展体系，揭示了新时代中华优秀传统文化传承发展的原创性贡献，深刻分析了新时代传承发展中华优秀传统文化中人、技术、场域、制度等几个关键问题，并通过四个基层实践案例加

本书深入浅出地剖析了中国传统文化中阴阳、五行等最基本及最核心的思想观念，生动活泼地展示了对中国古代文化的独特看法、新颖创见和独树一帜的研究及学习方法。其中太一、杂多、无玄、火历等章节更发前人所未发，是广大青年学生、中国文化爱好者及普通中国人，弘扬中国文化、赓续中华文脉、掌握中国常识不可多得的大众学术普及著作。

本书指向的是中国学人对域外中国研究的再研究，是中国学术发展转型和观照中国研究日渐世界化的产物，所呈现的是中国学人的学术视角、立场和旨趣。编年提要主要立基于“研究史”之视角，力图呈现的是民国学人研究域外中国学的面相，侧重于展现民国学人的域外中国学观及其嬗变。

本书有力地回答了“什么是中国”这个“大哉问”，旗帜鲜明地批判了历史虚无主义。作者从世界历史演变趋势的角度看中国的历史；从中华民族壮大发展的角度看中华文明的形成；从知识体系演进、人文社会科学创造、科学理性复兴和百年以来对中国道路的探索，看中国的政教制度的成长；最后，从人类社会的发展与新中国的成长建设成就看中国的现代化进程

本书分为基础研究篇、区域特色篇和应用研究篇三个部分，系统整合了理论探索、区域观照与应用实践三个紧密关联的维度，力求在古今贯通与知行合一中回应时代命题。基础研究篇从理论探讨和实践认知维度深入思考中华文化的主要内涵、鲜明特色和时代价值等问题。区域特色篇从地方区域特色领域研究中华文化，以多维视角加强对中华文化的深入理解和科学

全书以“海外中国研究”为核心线索，系统汇集近三年国中院四大研究室——汉学与中外文化交流史、世界中国学、比较文学、中华文化全球传播——在职教师的三十余篇代表性论文，涵盖哲学、史学、文学、教育学、传播学、艺术学、区域国别学等学科，立体呈现研究院三十年来的学术轨迹与理论创新。

本书借鉴公共史学、阐释学的相关理论，将如何建构以陈列展览为核心的博物馆对文化遗产的阐释体系确定为主要研究目标，并基于此集中讨论并回答了三个问题：中国的博物馆在过去如何阐释文化遗产，中国的博物馆在当下如何阐释文化遗产以及未来中国博物馆该如何阐释文化遗产。

本书围绕此展开系统研究，开篇阐释中华优秀传统文化概念并梳理其历史演变，随后从理论层面审视其特质、精神、成就及发展概况；接着探讨其与社会主义核心价值观的紧密联系，揭示传统文化对核心价值观的滋养作用及涵养路径，还分析了传统文化的当代价值、传承意义、面临的困境与挑战，并提出具体传承路径；然后，聚焦现代教育，阐述传统文化在教育

<pre>本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。 本书以故事为主线，精选了百余则中国古代经典故事，围绕这些故事进行深入解读。全书内容分为四大类：神话故事、民间故事、成语故事和人物故事。所选篇目既包括“孟母断机”“闻鸡起舞”等广为人知的经典故事，也涵盖了如“扼虎救父”这样相对陌生但影响深远的故事，兼具知识性和趣味

<pre>本书为学术论集，分6辑，6个板块分别涉及书法、古典文学、传统文化等各个层面，具体内容有：经典诗词赏析；通过对古典诗文的赏析，对若干古圣贤进行解读；儒文化系列阐述文章；汉语词典读记和温州谚语析绎；篆刻、书学方面的评析论文。作者为著名书法家，师从沙孟海、刘江等知名学者，在书法、篆刻、传统文化等方面均有一定程度的研

该书系统阐述了中华优秀传统文化的核心内容、基本精神、根本特质、思维方式及价值意蕴，同时深入剖析了大学生人文素养教育的内涵、价值与目标，并在此基础上阐明了中华优秀传统文化对大学生人文素养教育的重要意义。进一步地，该书探索了将中华优秀传统文化融入大学生人文素养教育的实践路径与条件保障，总结了两者相互依存的内在关系，并对未来

<pre>全书以三段关键历史为脉络展开：第一章“士宦之怨”直击东汉党锢之祸，杨震、陈蕃、李膺等儒家士大夫，直面“五侯”“十常侍”等窃弄国柄的阉宦集团，最终士君子败北，为魏晋儒学没落埋下伏笔。第二章“贤佞之辨”围绕庆历年间的政治命题，范仲淹、欧阳修等以实践回应“君子与小人谁会结党”“好人与坏人谁能胜利”的千年难题，却未获

本书采用中英双语对照的形式，选取了代表中国文化的哲学、艺术、戏剧等传统内容，还安排了家庭、饮食、服装、旅游等生活日常，既介绍中国文化精髓，又兼具生活实用性。每章都由课前思考问题引入主要内容，还设有“你知道吗”生活小知识和“地方频道”介绍中国有特色的城市，最后以形式多样的练习题结束。对外国留学生而言，这是一本在中国学习和

<p class="MsoNormal">本书是著名历史学家吴晗先生的一本杂文集，共分为政治、军事、文化、人物四章，共收录《治人与法治》《历史上的君权的限制》《古代的斗将》《海瑞的故事》等四十余篇文章。作品巧妙地融合了真实的历史文献与深入的观察分析，跨越了广阔的社会阶层，从帝王将相到贩夫走卒，全面展示了中国悠久历史长河

全书共十四章，涵盖从史前考古到近代对外交流的漫长历史脉络。内容涉及中国历史分期与重要人物、地理名胜与行政区划演变、传统礼仪称谓与宗法制度，并系统梳理了历代政治经济与法律制度。在学术思想方面，详述了先秦诸子、两汉经学至清代朴学的演进历程。同时，该书对教育考试制度、农业科技与四大发明、文学流派与经典作品、书法绘画与音乐戏曲

<pre>本书主要收录《坚多节斋韵文存稿》《览初阁论著辑录》《中国古典文献学概要》《韩诗外传校记》《读书指导内外篇》等。其中《韩诗外传校记》系屈守元先生本科毕业论文。本次收入文集，对研究《韩诗外传》及屈守元先生治学历程皆有重要的参考价值。《读书指导内外篇》成书于1948年，此前曾收入《屈守元学术文选》，但未点校整理，此