本书是国家社科基金教育学重点项目"国际组织人才培养与选送"的课题研究成果。全书围绕国际组织人才培养与选送的主题,共分为四大部分,第一部分为"国际组织与国际组织人才"。第二部分为"哪些人能进入国际组织工作:来自重要国际组织的视角",第三部分为"如何培养与选送国际组织人才,第四部分第四部分为结论部分,主题为"国际组织人才培
本书基于作者们多年的调研访谈研究、工作经验,以及实践总结,指出未来的人才观念要从岗位视角转向网络视角,以期释放更大的个体价值,涌现更多创造超常价值的A类人才。谁能把全世界的A类人才组织起来,谁就能改变世界。本书揭示了A类人才发展的底层思维,提炼出一套成为A类人才的系统方法。书中先介绍了何为A类人才,再着重阐述了个体成为
本民族志通过呈现一位孩童、一位中学生、一位大学生、一位博士生的日记与讲述,分析解释了知识人从孩童时代开始至博士研究生完成专业化训练各个阶段的不同特征,建构了知识人生长的逻辑。这一生长的逻辑分为四个阶段并各有不同的特征:在孩童时期的生长的初始逻辑阶段,显示出的是在劳动与游戏过程中的天工开智特征;在中小学时期的生长的早期逻
内容简介 本书是一本穿插着大量事例和故事的,用比较通俗简洁的语言写成的,关于拔尖人才、精英和杰出人物的研究性总结,深刻但不深奥,简要但不简单,书中呈现了一套系统而新颖的观点,具有较强的可读性和深刻的思想性。章,从不同的角度帮助人们理解、判断谁是拔尖人才、精英和杰出人物。第二章,通过大量的数据和实例,说明他们中大多数
科技创业是我国经济高质量发展的重要驱动力,其成败的关键在于科技创业人才,推动科技创业和培育科技创业人才是深化国家科技体制改革的重要内容。《科技创业人才成长特征与培育实践》通过对国内外科技创业人才相关文献理论进行梳理,对科技创业人才进行实证研究,分析了中国科技创业人才及其企业的成长特征,影响科技人才创业的主客观因素、现实
近年来,随着技术进步、新兴业态的兴起,经济社会结构发生深刻变化,技能议题重新进入学界的分析视野。本书采用国家技能形成体系理论框架,对中国产业工人技能形成体系的历史变迁进行理论与实证分析,从跨学科的角度与技能形成理论进行对话,从学理上将产业转型升级、产业工人技能形成、产业工人社会融入等议题串联起来,推进理解中国产业工人技
本书全面介绍我国现代产业工人技能形成体系,论述了职业教育和职业培训对技能养成、职业技能竞赛对技能提升、职业资格认证对技能规范化、职工创新工作室对技能发展、现代师徒制对技能传承和创新、激励政策对技能提升动力、跨国交流合作对技能国际化的作用,并从多元治理的视角分析了各主体在技能形成体系中的耦合和互动机制,可以为相关人员提供
本书基于人才学、教育学、创新学和心理学的研究视野,从人才创新的基本含义、时代特征、目标取向、方法简论、实践路径和创新人才成长的影响因素、基本规律、培育的革新之策等方面,系统阐释人才、创新与创新人才培养的理论脉络、实践探索、规律遵循和对策方略,力求从理论、实践、价值的层面探究人才创新的基本原理;从思想、创新、人才三者之间
本书介绍了新时代人才工作的基本概况,探讨了坚定实施人才强国战略、推进新时代海外人才工作战略、实施创新驱动发展战略、全方位推进人才开放战略、建设高素质青年人才队伍、党的军队人才建设六方面内容,对新时代人才工作创新进行了梳理和剖析。
本书共分十章,主要内容包括:习近平总书记关于劳动的重要论述与产业工人队伍建设、制造业强国产业工人队伍建设的经验启示、优化新时期我国产业工人队伍建设改革的顶层设计、构建新时代产业工人技能人才培养体系、积极促进产业工人主体的现代化转型等。