《现代远程教育系列教材：组织行为学简明教程》从个人、群体和组织三个层面把相应的主体的行为方式及规律介绍给读者。全书的内容由四个部分组成：第一部分是第一章，从基础研究的角度概述了组织行为管理、组织行为学理论框架及研究方法以及未来的挑战；第二部分是第二章至第五章，以组织中个体的视角研究了个体的行为方式及成因，包括对人格、态
《组织社会心理学：如何理解和鉴赏组织》以下定义会帮助读者更好地理解《组织社会心理学：如何理解和鉴赏组织》涉及的内容。1.组织“是有着共同预期的结构，这些预期是和角色密切相连的，因为角色会界定组织中的每一个成员对他人和自己应该有什么样的预期”2.一个组织“是一个可辨识的社会实体，它通过在其成员及客体中相协调的活动和
《组织行为学(第11版)》是国际知名管理学家、心理学家弗雷德·鲁森斯的《组织行为学》第11版（2008年）的中译本。鲁森斯是当之无愧的第一代组织行为学家。他的这部积近40年的心血之作、系统展示组织行为学风采的优秀著作，详细而全面地以组织行为学理论的厚重基础为依托，既强调深入理论阐述，又注重精辟实践运用。特别是，它把握了
正如《组织行为学经典文献》这一题目所表示的那样，本书汇集了已发表的44篇经典文献。尽管包括了若干重要的近期著作，但是本书并不企图包括所有反映本领域近期趋势和发展的文献。本书不关注近期趋势。相反，本论文集提出了组织行为学中*持久力的主题和著作，并按概念清晰合理、实务有用的方式加以组织，以帮助读者追踪最重要主题的历史发展轨
《当代组织行为学（英文版）》由美国西北大学凯洛格商学院莉·汤普森教授撰写，是一本应用广泛、篇幅短小、注重时效性且易于阅读的组织行为学教材。 作者认为组织行为是一个实践性、应用性很强的领域。作为组织中的一员，无论是普通员工还是领导者，都需要学习和掌握组织行为方面的知识。贯穿《当代组织行为学》的三个核心特点是：即时性、自
公共组织理论是一门研究公共组织建立、运行和发展的学科。本教材在借鉴国内外公共组织理论研究成果的基础上，介绍了当代公共组织理论研究的最新成果，设计了公共组织理论的基本构架。研究内容主要包括公共组织的内涵、公共组织理论演进、公共组织结构与设计、公共组织人员、公共组织运行、公共组织文化、公共组织外部环境、公共组织绩效与问责、
《组织理论与设计(第2版)》在每章都设计了开篇的“引例”、正文中的“实例”和章末的“案例讨论”栏目，希望通过多个案例将理论与实践结合，帮助学生认识现实的管理世界，启发学生的自主思考。为了使学生们能够跟上理论前沿，掌握更多的组织理论与设计知识，在各章最后推出了“推荐阅读材料”栏目，把与本章相关的国内外经典文献汇集一处，以
《组织行为学》内容具备下列特点： 1．全面性。每章开始都明确列出本章学习目标，提出学习导向，并安排一个篇幅较短的“预习案例”，激发学生兴趣，将学生引入相关领域。而每章内容最后都配有相关思考题，便于学生复习本章内容，同时还有一个篇幅较长、内涵丰富的中外企业案例供学生进行讨论，以便理论联系实际，并附有案例讨论题。 2．
《组织行为学》循序渐进、简明扼要、深入浅出地介绍了个体行为、群体行为、组织系统和组织动力等组织中有关人的行为的问题，力求厚今薄古，准确把握在全球环境下新的组织特征。《组织行为学》编写共分八章，在内容编排上，力求做到体系完整且突出重点，并注重引入案例和练习。同时，在各章均安排了学习目标、重要概念、小结、复习思考题、测试题
《普通高等教育经济管理类“十一五”规划教材：组织行为学》在编写过程中保持了基本理论的系统性和全面性，并有选择地融入一些最新的研究成果；在兼顾基本理论的同时，《普通高等教育经济管理类“十一五”规划教材：组织行为学》尤其注重对实际应用能力的培养，通过引入案例分析、团队训练和课外调研等环节，可以提高读者分析问题、解决问题的能
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