<pre>本书内容真实可靠，紧贴现实，准确应答，切实满足报项所需；内容广泛，涵盖文科，兼及理科，隔科不隔理；表达精简，形式美观，可读性强；通过初稿与优稿之比，凸显优劣，扬长避短。全书目标极为明确：以少取胜，以精立言，举一反三，启牖来学，助力高效申报。本书可供所有学人参考，更值得揣摩后超越。</pre>

<pre>本书凝聚了作者自身申请教育部人文社科基金项目和辅导上千人成功申请该项目基金 的相关经验, 旨在为读者提供细致且全面的人文社科类项目的申报和结项经验。本书第1 版于2020 年出版后, 畅销5 年。本次是该书的第2 版, 更新了很多内容, 加入了AI 辅助 写作科研项目申报书的很多技巧和思路。全书共有34

<p>面对科研赛道竞争日趋激烈、项目立项难度不断加大的现状，后期资助项目可以成为广大科研工作者实现立项的破局点。本书结合作者3次成功获批后期资助项目的经验，基于基础认知、申报准备、选题策划、申请书写作、申报成果写作和实战复盘六大板块，打造提高后期资助项目立项成功率的系统解决方案。<br /><br />《拿课题 出专著

选题之后，改本是报项的硬功，也是项目胜出获批的关键。本书以国家社科基金年度项目为基准，首次揭秘人文社科报项修改的全过程，针对7000字活页的修改提出250个问题，透析活页优化的机理，试图揭开报项的“黑匣子”。全书思精语简，用例丰富，图文并茂，用图表实例约300幅/张/则，以过程察结果，给人以诸多启迪。

本书立足当前哲学社会科学研究工作实际，基于哲学社会科学研究和管理视角，着眼于提升青年哲学社会科学工作者尤其是地方高校的青年博士、青年教师的社科研究素养，遵循哲学社会科学研究工作规律、科研管理规则和学术规范，在系统总结作者本人和数十名国家社科基金项目主持人申报、管理工作经验基础上，结合大量案例，围绕如何提高国家社科基金项

<p>本书立足当前哲学社会科学研究工作实际，基于哲学社会科学研究和管理视角，着眼于提升青年哲学社会科学工作者尤其是地方高校的青年博士、青年教师的社科研究素养，遵循哲学社会科学研究工作规律、科研管理规则和学术规范，在系统总结作者本人和数十名国家社科基金项目主持人申报、管理工作经验基础上，结合大量案例，围绕如何提高国家社科

本书依照国家社科基金申报**的改革精神，对第一版进行了全面修订，并新增50 组问答。全书通过300 余问细陈人文社科项目申报方略，大致按申报前、中、后三阶段从宏观到微观组织问答，给出具体示例近200 项，以供读者参考与借鉴。各轮问答涉及申报总论、项目指南、申报管理、封面设计、数据表填写、课题论证、研究基础和条件保障、经

<p>任何一位大学老师在其教学科研生涯中都会面临申报各类课题的情况。其实，课题申报书在撰写方法上有一定的方法和技巧可循。<br />本书就以典型的国家社科基金项目申报书为例，详细讨论了在写作申报书中的心理建设、文献综述、价值发掘、研究对象、思路框架、研究方法、重点难点、进度计划、研究保障、细节修改等材料时需要掌握的基本

本书针对国家社科基金项目申报的相关要求，以思维为基础，从申报者的角度出发，是一本帮助申报者更好地认识社科基金申报工作的性质、要求、流程、标准的指导用书。<br>本书绝不仅仅是为了宣传一种理念，澄清某些误解，更多是为了提供研究的思路和标准，使得申报者能够按照本书提供的方法进行自我练习、自我反思和自我检测，从而能够通过学习

本书针对普通高校教师申请国家社科基金项目过程中面临的问题和困惑，依据作者本人申请国家社科基金的经历和经验，采用谈话的方式来叙述作者成功立项的整个过程。<br>作者尝试描述了自己对申请书中每个标题的理解、自己在写作过程中的想法和做法，并对不成功申请书的写法与自己成功立项的写法进行对照，说明各自的特点。

<pre> 社科研究项目的资助金额是对创新知识为社会带来的正外部性的补偿，会出现经费额度小于、等于或大于正外部性估价的三种情况。通过考察美国、欧盟和韩国社科研究及高等教育革新项目的管理体制，本书力求回答“为何有些项目创造的正外部性高于其他”的问题。作者认为，知识是一种兼具公私混合属性的新型公共物品，以公私合作机制