全书精心编写了66篇具有代表性、典型性的地方教育督导改革创新案例，涉及教育督导制度建设、机构队伍建设、督政工作、督学工作、学校评估、质量监测、督导技术方法等各个方面。为方便读者查阅，本书将其分为督政篇、督学篇、评估监测篇、队伍建设篇和综合篇五类，并按照顺序编辑出版。其中，督政篇案例7个、督学篇案例22个、评估监测篇案例

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，坚持教育优先发展，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模2最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入

改革开放以来的社会转型在中国各大城市掀起了一股留美热，这一浪潮至今仍未消退，美国仍然是中国学生首选的留学目的地。然而，与公费出国的上一代留学生不同，新一代中国留学生不再是极少数的文化和学术精英，他们来自经济条件较好的中产阶级家庭，能够自掏腰包去美国读本科，既怀揣着通过国际化教育在全球舞台大展宏图的野心，却也因中美两国在

本书《中国公共教育支出绩效及其区域异质性研究》以我国公共教育支出绩效及其区域异质性及相关问题为研究对象，从区域差异视角出发，在财政经济学、教育经济学和空间经济学原理与方法的指导下，理论与实际相结合，在研究理论、文献、方法和现状的基础上，围绕我国各省市公共教育支出的绩效测评、空间溢出效应、聚类分析、以及规模合理化等问题展

《中国国际教育：观察与研究2024》是国际教育领域的学术出版物，由中国教育学会国际教育分会组织编写，是国际教育分会的年会成果、规划课题和专项课题研究成果的展示载体。本书基于我国国际教育发展的新理念、新动态、新趋势，聚焦青少年全球胜任力培养、国际教育品质保障、国际教育课程理念、国际教育观察和全球教育回顾等主题，记录我国国

本书第一章主要对教育脱贫和乡村振兴战略的背景、历史和现状进行了论述，并分析了教育脱贫对当下提出的乡村振兴战略的意义；脱贫攻坚目标任务完成后，我们面临实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴战略的有效衔接问题，因此我们必须认识到将两者进行有效衔接的重要意义，照此逻辑，第二章论证了巩固拓展教育脱贫攻坚成果能够接续推进脱贫地区

本书考察了江苏教育总会从诞生到发展壮大的过程及其主要活动。通过追寻这一省际团体的发展轨迹，探讨清末教育现代化的变革方式。作者萧小红1983年赴法留学，研读法国罢工运动史、中国近现代史，于1990年和1997年先后获得法国社会史和中国文化历史双博士学位，现为法国东方语言文化学院荣誉教授，长期致力于中国近代社会史与经济史的

人文素质是人才的内在精神品格，体现在气质和价值取向之中，发展人文素质就是要让我们学会做人，引导人们思考人生的目的、意义、价值。包含人文知识、人文思想、人文方法、人文精神。以此为指导，编写了本书。本书共包括三大模块：“文化滋养”部分，下设汉字文化、制度文化、伦理文化、礼仪文化等十个专题；“文学熏陶”部分，下设经典诗歌赏读

本书共分为六部分。基于人口形势对学位需求的影响，“人口与学位篇”聚焦广州市幼儿园、小学和初中阶段学位供需变动开展系列研究，分析各学段学位变化的形势并提出有针对性的政策建议，以助推全市教育资源的优化配置。“课程与评价篇”围绕广州市幼儿园课程质量、幼儿教师语言运用能力、村集体办幼儿园教育质量、示范性普通高中课程实施规划以及

以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）一经问世，便在全球范围内引起了巨大的轰动，其强大的内容生成能力正逐步渗透到我们生活的各个领域，尤其在教育领域展现出前所未有的变革潜力。本书全面探讨了AIGC这一前沿科技在教育领域的革新应用。书中不仅系统展示了AIGC在基础教育、高等教育、职业教育和互联网教育各阶段的应用