本书以欧亚地区的国际组织、国家政府和高等教育机构为研究对象,以地缘政治理论、治理理论、跨境高等教育理论等相关理论为指导,创新欧亚跨境高等教育合作模式及系统治理机制。具体来说:1.探讨跨境高等教育治理理论,明晰跨境高等教育治理的本真意蕴;2.剖析欧亚跨境高等教育合作的驱动因素与约束条件,辨明机遇与挑战;3.调研欧亚跨境高
本书分为上下两篇,包括论教育改革、教育答问录。具体内容包括:重新理解教育改革;中国必须重建教育价值观;大学需要构建崭新的教育理念;中国开展创新到底缺少了什么;培育创造性的人才;大学校长与改革;体制改革与去行政化;对高教改革的反思等。
本书为九届“中国教育创新年会”的精彩演讲集萃。本书以“未来”为标签,以“创新”为理念,以“破晓——中国学校十年进化史”为主题,按照八个维度系统呈现十年来中国教育和学校的转型进化之路。全书拟分为八大章节,分别为“目标的进化:以价值为罗盘”“学习的进化:以学习者为中心”“课程的进化:以素养为导向”“教师的进化:以行为为道路
在新中国的建设发展史上,有无数位潜心治学、用心育人的大先生。他们将毕生精力贡献于教育改革、学科建设、国家发展,见证了新中国教育的崛起;他们以不畏艰难、无私奉献的精神,带出了一支支冲向国际前沿的“梦之队”;他们用择一事、终一生的信仰,为中华民族伟大复兴做出卓越贡献。 本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一,精选
本书介绍教育政策评估的相关理论与方法,继而介绍所做的几项教育政策评估的案例,案例涉及教育均衡发展(资源配置)、办学模式、高中示范校建设等近些年教育发展中的重要政策,从政策背景、研究现状、评估方法、实证分析角度深入分析政策效果,依据评估结果提出针对性的政策改进或调整建议。
本书是一位教育学者的日本教育观察笔记。作者从不同视角,帮助我们了解到日本教育细腻、专注的一面,如日本的校长怎么和孩子们共进午餐、幼儿园的“见守”制度、书店里的阅读风景。同时,也呈现了日本教育中面临的一些苦恼与对应措施。他山之石,可以攻玉,本书可以促使我们从点滴细节中一起思考教育还可以有哪些改进,还可以怎样让一个人站得更
自党的十八届三中全会正式提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”后,治理创新遂成为公共政策话语。专著以教育反贫困治理的韧性机制建设为研究对象。“教育反贫困治理”旨在探讨公共治理视野下教育反贫困过程中治理主体、方式多元化的体制机制、路径及模式变革,逐步形成国家、学校、社会企业、社会组织、公民个人等多元主体共同参与的治理结
中国义务教育的普及和更高质量的发展,不仅是中国教育改革的重大成就,也是中国为世界人类文明进步做出的重要贡献。本书一方面从历史角度对建党以来我党关于义务教育发展的思想、理论和基本特征进行了梳理和总结;另一方面,具体从义务教育的法律制度、发展治理、教师培养、课程改革、公平保障、质量提升等六大重要方面全面分析了新中国成立后在
义务教育作为基本公共教育服务体系中最基础、最核心、最具代表性的组成部分,一直是教育改革与发展的重点区域,本书以基本公共教育服务供给侧改革为研究主题,遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的研究思路,回溯70多年来我国基本公共教育服务供给侧改革的历史进程、动力因素及其内在逻辑,运用规范论证与实证分析相结合的研究方法,对基本
本书主要介绍了刘庆山校长的办学思想与办学理念,通过不同模块对教师、学生、家长、学校中层干部管理、学校党建工作做出了深入的思考与创新实践,为新时代联合校发展、集团化办学带来新的启迪。