大工程时代的卓越工程师培养

本书分为上、下两篇，共20个案例，其中上篇为培养模式篇，共有13个案例，聚焦产教融合培养模式改革；下篇为培养要素篇，共有7个案例，聚焦产教融合关键要素建设，包括企业课题库、课程体系、工程师技术中心、校企双导师队伍等。

本书的独创性在于提出“结构×约束×权衡”三步构建起可落地的创新底层逻辑——打破“创新依赖天赋”的认知，证明伟大创新并非天马行空，而是对现有资源的精妙重组与约束下的最优解。书中通过番茄酱瓶设计、条形码应用、蜂窝网络命名等趣味十足的世界级难题拆解，揭示了跨领域创新的底层逻辑。无论是企业管理者、产品设计师、工程师，还是渴望突

多数公司意识到了他们对主管工程师的迫切需求，却因技术路线混乱、缺乏明确指引，导致工程师和管理者面临职业发展困惑。本书围绕工程师如何成长为优秀主管工程师展开，分为大局观、执行力和提升力三篇。第一篇探讨如何以广阔、战略性视野思考工作，提出与主管工程师角色相关的大问题，如在场景中审视工作、揭示目标，并创建全局图。第二篇聚焦领

本书深入探讨工程师文化的构建及其对技术驱动型组织的核心价值。本书基于“组织飞轮”与“个人飞轮”双轮驱动模型，系统阐述如何通过设立技术委员会、重新定义团队、创新生态系统、提升工程效能与培育创业领导力，打造以工程师为核心牵引力的组织文化；同时聚焦工程师个体成长，强调责任感与担当、卓越个体、求真务实、改进与创新、协作协同等关

本书汇集了北京科技大学在工程教育领域颇具影响力的12个教师团队的精品工程案例，展示了学校在培养卓越工程人才方面的独特理念与成功经验。这些案例涵盖了从传统优势学科如冶金、材料、机械到新兴前沿领域如智能制造、信息技术、新能源等多个方面，强调了以学生为中心、理论与实践相结合的教学模式，以及对学生创新思维、工程实践能力和解决实

本书共六章，内容包括：现场工程师的角色定位与核心价值、现场工程师面临的常见问题、现场工程师的决策原则、现场工程师的团队合作和沟通技巧、现场工程师的问题解决方法、结论。

本书以北京航空航天大学的探索实践为主，汇聚国家卓越工程师学院和国家卓越工程师创新研究院部分承建单位的建设经验，以专题的形式,系统介绍了对产教融合培养卓越工程师的改革探索。本书自2024年1月发行第1版以来,已被纳入卓越工程师培养校企导师研修班的培训教材,受到卓越工程师培养相关专家学者和教育管理人员的广泛认可。2025年

本书深入分析了新时代现场工程师的角色定位与使命，探讨了产科教协同的内涵与价值，针对工程机械领域现场工程师的职业能力需求进行了详细阐述。书中审视了当前培养模式的现状，提出了校企深度合作、产学研一体化等创新培养模式，并探讨了国际化合作与交流的新机遇。同时，提供了职业能力发展策略、成功案例分析及挑战应对措施，构建了职业能力评

本书作为河北省教育厅教学改革课题《工程教育认证背景下软件工程专业综合改革与实践》的成果之一，着重介绍了石家庄学院软件工程专业在工程认证准备工作中，基于工程认证的标准，践行工程教育专业认证“以学生为中心，目标导向，持续改进”的核心理念，在学生工作、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件七个方面所做的教