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本书是大学通识教育教材，是陕西师范大学国家级一流本科课程“大学语文”的配套教材。本书按分体划分，主要内容包括散文、小说、戏剧、诗歌；强调文体知识的学习与应用，能过学习能提升学生的拓展应用能力。本书的选篇富有经典性，立足于培养学生“文化修养”“人文情怀”“语文素养”及“母语能力”等基本点，以满足高等学校教学与培养高素质人

本书主要用符号学的观点探讨了词语与修辞、汉字与汉语、汉字与图像、汉字与实物符号之间的关系，其中对汉字符号学的开拓性研究及其理论建构，成为本书的重要特色。主要从三个方面进行探讨：1.汉语与符号学，运用符号学观点研究汉语命名、修辞和文化现象。2.言文关系中的汉字符号学，运用汉字符号学观点探讨汉字与汉语的关系。3.文象关系中

本书是一部关于发展视域下的语文教育及模式研究的专著。全书共分为五个章节，主要阐述语文教育是培养学生综合素养的核心环节，它不仅是文字传承和语言技能的培养，更是一种深化思维、拓展视野、培养创新力的过程。鉴于此，本书深入研究语文教育的文化体系，探究高质量发展视域下的语文课堂、专业发展视域下的语文高效课堂教育模式、融合发展视域

本书为“心理动词”。心理动词是动词的一个语义次类，也是动词范畴中的非典型成员。本书对汉语心理动词的范围与界定，心理动词与相关词类的分界，心理动词的体特点、自主性特点、配价特点，心理动词与程度副词的组合能力，以及心理动词怎么带宾语、怎么否定、怎么用于致使、怎么用于被动等基本问题进行了理论阐述。本书以上述内容为纲，扩展出若

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本书介绍如何高效、科学地阅读国际刊物上发表的学术论文，全书共8章内容，是作者从事教学十余年来关于教导学生阅读社会科学类期刊论文的经验总结。本书总结了一套高效率阅读人文和社会科学类学术论文的实用技巧。这套技巧被作者称为阅读密码表，将人文和社会科学的学术论文视为在结构、技巧和语法方面均可解码的类型化文本。这一技巧让读者能够

本书由曾任《上海商报》副总编辑、《上海滩》主编汪仲华编著。本书稿以《辞源》为基础，旁及多种字典、词典及书籍，沟通古今，重在溯源，功在释疑，悉心从《诗经》《周易》《左转》《庄子》《荀子》《孟子》《韩非子》《吕氏春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》《道德经》等典籍中撷取部分现已少见不闻的成语（计1135条），明义析源，