本书共七章，内容包括：湖北省科学普及发展创新的基本概述、全国科学普及发展创新的现状、研究方案设计与样本情况、湖北省科技创新与科学普及发展的现状、湖北省科学普及发展创新面临的困境、湖北省推进科学普及发展创新的对策、数智时代科学普及发展创新未来展望。

本书以“科普强国”为背景，以科技资源科普化为主线，对新时期科技资源科普化及其核心要义、科普需求的深刻变革及其科技资源科普化实践路径进行了深入细致剖析，对科技资源科普信息化建设、完善和推进共建共享机制建设、科技资源科普化服务产品创新、科技基地展教服务创新等进行深入系统研究，并提出新时代科技资源科普化可操作性的方略和路径。

本书是庞加莱的四本科学哲学经典名著之一。尽管《科学与方法》一书并未像坊间流行的某些科学方法论教科书那样构造洋洋大观的“体系”，其中的各章也只是或多或少与科学方法论问题有关，但它无疑要比前者有价值得多，因为它是富有创造力的科学大家在科学创造过程中亲手创造出来的名副其实的科学方法。

标准是经济活动和社会发展的技术支撑，是国家基础性制度的重要方面。近年来为适应经济社会的发展，标准化工作立足新发展阶段，贯彻新发展理念，优化标准化治理结构，加快构建推动高质量发展的标准体系建设。在不断深化标准化工作改革中，从《中华人民共和国标准化法》，到《地方标准管理办法》、《关于进一步加强行业标准管理的指导意见》、《强

本书以翻译实践中的中译英和英译中案例为载体，系统解析科技文本的翻译策略与技巧。中译英案例涉及制糖术、建筑、粮食等具有中国特色的科技领域；英译中案例则涵盖医学、汽车、产品手册、技术报告等国际科技内容。书中对翻译案例的分析具有坚实的理论支撑，翻译过程体现了译者的学术思考、批判性判断和对复杂问题的处理能力。

本书从知识管理与知识服务入手，以用户为导向、以数据为基础、以服务为目标，探索“用户-数据-服务”组合视角下的知识融合新模式及其实现方案。在理论方法层面，运用多学科技术方法，提出了同源数据组配型、用户需求挖掘型、多源数据集成型、服务增强型等多种模式，有助于创新和完善知识融合的研究，拓展和深化知识管理的理论和方法体系；在实

本书设定的发生时间为未来的200年，通过600个虚构词条构建出一个充满想象力的未来世界。这些词条被分为“艺术、社会、经济、科学、技术、全球、新闻”7个类别。

本书分为五章。第一章保护孩子好奇心，如鼓励尝试、接触新事物、尊重爱好与选择、耐心解答问题等。第二章聚焦丰富孩子想象力，允许奇思妙想、幻想生活，通过游戏等方式激发想象。第三章培养孩子思维能力，鼓励独立思考、多角度思考，教孩子观察与思考结合。第四章鼓励孩子创新思考，赏识新发现、探索活动，容忍“破坏”，引导质疑“权威”。第五

本书从研究机构的角度出发，在探索机构前沿差异性的基础上，引出机构合作模式的构建，并从机构知识创新能力内在特征出发，以学术影响力、内容新颖性和领域前沿性3个指标来衡量知识创新能力，进而对不同机构合作模式的知识创新能力进行综合评价与分析。在理论方法上，探究了知识内容新颖性度量方法的局限性与有效性，为知识创新能力评价提供支撑

本书重点围绕组织建设、工作开展、保障支撑三方面展开论述。其中，组织建设篇聚焦政治引领，系统阐释县级科协在新时代国家治理体系中的定位；工作开展篇突出创新驱动，明确服务科技工作者、服务创新驱动发展、服务全民科学素质提升、服务党委、政府科学决策等方面的任务；支撑保障篇强化制度供给政策，集成优秀工作案例、应知应会的最新政策法规