本书在总结归纳职业生涯规划相关理论与实践的基础上,坚持以学生为中心,以大学学习进程为主线,以帮助指导大学生开展职业生涯规划和求职就业指导为指引,编写的一个科学系统、简便易行的内容体系。本书体系完整、结构严谨,内容详实、紧贴实践,简明扼要、深入浅出,科学实用、操作性强。在职业生涯规划部分,详细阐述职业生涯规划的基础理论和
本书介绍了2023年江苏省学科建设概况、学位发展概况、研究生教育概况、双一流和高水平大学建设概况等现状、问题;遴选江苏各研究生培养单位2023年在研究生教育方面具有特色的实践案例;从江苏省研究生教育的重要培养环节,深入分析研究生教育质量,对研究生生源质量、师资结构、培养模式、质量保障、就业吻合度等方面提出进一步建议和意
本书为竺院系列丛书之一。本书深度总结了拔尖计划实施以来取得的成效,旨在充分发挥其示范引领作用,不断深化人才培养改革。本书内容包括三大部分。第一部分优秀案例,介绍了拔尖计划2.0的培养模式改革、课程体系改革、运行管理、国际合作、质量保障等方面具有示范意义及学校特色的人才培养典型案例;第二部分为研究成果,介绍了拔尖计划研究
在知识社会中,以知识的保存、传承、创新、转化四大基本功能为基础的现代大学快速跻身知识社会的中心,承担起比历史上任何时期都更为重要的时代使命。纵观近年来中国大学的德育实践,正日益显现出目标一致性、主体交互性、集体协同性等特征,事实上已经初步形成了中国大学德育共同体。本书在此基础上进一步提出了构建耦合于知识的大学德育共同体
本书稿以大学生社区文化育人为出发点,系统总结和梳理多年来学校利用大学生社区进行育人的实践、成效及对未来的期许。主要内容是:第一章大学生社区文化育人之机制篇,第二章大学生社区文化育人之实践篇,第三章大学生社区文化育人之成效篇,第四章大学生社区文化育人之展望篇。系统展现四川外国语大学社区育人的管理机制、工作实践及育人成效,
作为国内最早创办的现代高等教育机构之一,浙江大学的前身是1897年在杭州成立的求是书院。一个多世纪以来,浙江大学的发展经历了晚清、民国和中华人民共和国三个时期,由一所地浙江大学是最早创办的现代高等教育机构之一。一个多世纪以来,浙江大学的发展经历了晚清、民国和中华人民共和国三个时期,由一所地方性高等学校成长为在海内外具有
本书是华北地区高校从事工程教育实践教学的教师、实验技术人员和管理人员近年来开展工程教育实践教学改革研究与创新实践的经验总结,以论文的形式发表。本书涉及的内容包括工程实践教育教学理念与基地建设、教学研究与课程建设、师资队伍建设与教学方法改革等,论文中所涉及的实践教学改革理念、观点及方法,都是作者本人结合实践育人工作中的体
本书聚焦中国特色高等教育在地国际化创新发展模式,以广东省、广州市与华南理工大学四方共建的华南理工大学广州国际校区为例,总结了华南理工大学广州国际校区立足中国实际,融合世界先进教育理念,引入全球优质教育资源,使全体学生在本土接受与国际一流高校同质等效的教育,培养一流的拔尖创新人才,进行中国特色高等教育在地国际化教育的新实
《问题式、项目式与跨学科课程教学创新设计:从理论到实践》分为三篇:基础篇、方法篇和实战篇,共计12章,内容涵盖了问题式学习(Problem-BasedLearning,PBL)、项目式学习(Project-BasedLeaming,PtBL)和跨学科学习(Inter-DisciplinaryLearning,IDL)三
本书研究高校思政课程建设与大学生人文精神培养,在阐述高校思政教育与思政课程的基础认知后,论述高校思政课程的体系建设、多元融合以及高校思政课程的建设保障,深入分析大学生人文精神及其培养策略,探讨高校思政课程与大学生人文精神培养的辩证关系,在此基础上,深入阐述高校思政课程与大学生人文精神培养的互促互进。本书结构严谨,条理分