本书以儿童本位、人本主义等理论为支撑，分析小学生学业评价的源流与发展，提供语文、数学、英语等学科学业述评的行动方案，并呈现可咨参考的述评案例。

家庭教育是基础，学校教育是关键。本书共八章，分别从家庭教育的概念、家长与儿童的关系、家庭教育与儿童性格培养、家庭教育与儿童劳动习惯培养、小学阶段家庭教育与学校教育协调发展的理论概述、小学阶段家庭教育与学校教育协调发展面临的困境与原因、小学阶段家庭教育与学校教育协调发展的路径探索、特殊类型的家庭教育等方面对小学生家庭教育

《构建富有生长力的数学课堂》是王培明老师关于小学数学教育教学的学术专著。本书包括“富有生长力的数学课堂的意义内涵”“富有生长力的数学课堂的学习方式”“富有生长力的数学课堂的策略探索”“富有生长力的数学课堂的课例思考”“富有生长力的数学课堂的作业设计”五辑内容，旨在探讨如何基于学科特征，以联系的视角看待数学知识，以解决困

鉴于当前小学识字教育的需求，本书旨在以生动有趣的方式，帮助小学生深入了解汉字的魅力。通过科普汉字的起源、构造和汉字的意义，培养孩子们对汉字的兴趣，提升孩子们的识字能力和文化素养。全书分为八个章节，涵盖了汉字的起源、造字法、偏旁部首、笔顺等方面的知识，并通过表植物、动物、天文地理、人体、器物、生活和风俗等汉字的分类讲解，

小学启蒙教育的低段课程改革实验特指在九年义务基础教育阶段，针对小学一至三年级学生的心理及生理特点展开的课程改革实验。此项改革实验秉承新课程改革理念，充分发挥课程作用，打破传统模式，全面构建小学低段启蒙教育的课程体系、整合课程资源、推动评价方式变革，用大小课长短课相结合、“上午半天的学科学习”加“下午半天的体验活动”相整

藏在课本里的小学生必背百科常识 小学语文基础知识课外科普书籍

敦煌蒙书校释与研究·新集文词九经抄

本产品是一套小学期中期末复习用书，属于专项练习册，供复习阶段教师讲解后随堂小测验。读者定位于中等城市中等小学，定位于进课堂使用。本套丛书是在一个学期的教学活动即将结束或已经结束的时候使用，因此本套从书一开始就是建立在全册知识的整理和归纳的基础之上，不能等同于同步使用的产品。

2024年秋季黄冈小状元达标卷三年级英语上人教PEP版 3年级上册英语书试卷同步训练练习册单元测试卷期中期末总复习卷子

《小学STEM篇·创造力提升：从实践到素养（下）》正是基于园区STEM教育研究的产物，旨在为学生提供一套系统、全面的学习指南。该书将围绕STEM的内涵，结合学生的认知特点和学习需求，通过一系列生动有趣的案例和实践活动，引导他们在探索中学习，在实践中创新。STEM教育的核心在于跨学科融合。在书中，我们打破了