夏湘芳、刘归主编的这本《大学物理实验（高等学校教材）》是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），总结湖南工业大学物理实验中心多年教学经验编写而成的。全书共分为5章，**章是绪论，介绍物理实验课程的意义、任务及教学环节，实验报告的格式要求，实验应注意的
《大学物理实验》是在总结长期的物理实验建设和教学改革经验基础上，按照教育部颁发的?理工科类大学物理实验课程教学基本要求?编写的．《大学物理实验》分为11章，包括26个实验，涉及力学、电磁学、光学、声音与波、热学、地球、近代物理及技术性实验的内容．
《国家级物理实验教学示范中心教学丛书·中山大学物理学实验系列丛书：基础物理实验》按照高等院校本科物理实验教学的要求，分为三篇共11章，系统介绍了物理实验的基本要求，物理实验数据的基本处理方法和不确定度的分析方法，并介绍了力学、热学、电磁学、光学等多种基本物理量的测量和控制方法，以及多种物理实验室常用仪器的使用方法根据
大学物理实验教程/高等教育“十二五”规划教材
《大学物理实验教程第4版》是根据2004年教育部对医学院校物理实验教学的基本要求，并参考有关高等院校物理实验教材，以及结合南方医科大学（原第一军医大学）多年来的物理实验经验编写而成的。在物理实验教学实践及教学改革的基础上，本书既保证物理实验学科系统不变，又增加了很多趣味性很强的新实验。既涉及普通物理实验的内容，又交叉了
《大学物理实验》根据教育部《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写，内容分为绪论、误差及数据处理、基础实验、基本实验、综合性实验、设计性实验等六部分，较为完整、系统地反映了主流实验教学理论、技术和方法。本书注重实验教学内容与课程体系的层次化、模块化相结合。同时，结合北京化工大学化工行业的特点，面向化
《物理量测量》根据《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》编写而成,立意新颖,突出物理量的测量。《物理量测量》分章节介绍了测量的不确定度与数据处理,力学量、热学量与波动特征量测量,电磁学量测量,光学量测量,近代物理与综合性实验,设计性实验；书末附表还给出了常用物理量表。《物理量测量》列出的不同层次的实验,内容比较全面,
科学实验是青少年对科学理解的非常重要和直接的方法，通过实验，观察现象，由现象得出结论，在实验的过程中，青少年动手动脑，直观的了解到一个科学原理的真实运用和体现。本书选取了40多种比较简单且具有代表性的物理实验，通过实验得出结论，普及科学知识。也同样适合大众阅读的科普读物。
《大学物理实验教程》遵照全国工科实验物理课程指导委员会制定的教学基本要求，结合普通高校近年来的教学改革实践，为适应新的教育教学发展而编写。《大学物理实验教程》共分8章，40个实验项目，由基础实验、综合和应用性实验、近代物理实验、设计性实验和计算机仿真实验6个部分组成。每部分相对独立，循序渐进，各成体系，可供不同专业学生
《大学物理实验/高等学校物理实验教学示范中心系列教材》是为应用型高等院校编写的大学物理实验教材。编写中充分注意到大学物理与物理实验教学内容的整合，力争做到“重视基础，强调应用，鼓励探索，开放创新，培养素质，提高能力”。《大学物理实验/高等学校物理实验教学示范中心系列教材》共选编实验项目五十余个，除可作为高等学校理工科专
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