本书研究中国现当代调性音乐范畴内汉语(普通话)歌曲词曲结合的六个问题，包括歌曲艺术词曲结合的审美中介问题、词曲结合的音乐性问题、词曲结合中歌词与旋律的音调关系、词曲结合的心物感应与情景交融、词曲结合的确定性与不确定性问题、联觉对应关系机制在词曲结合中的应用。

本书站在新时代的角度，首先从视唱练耳的课程性质和发展现状进行阐述；其次从视唱练耳的教学理论与原则入手，对视唱练耳的教学价值、课程目标、教学过程、教学原则进行了全面的解读；最后论述了视唱练耳的实践训练，从单音模唱与听觉训练、音程的构唱与听写训练、和弦训练、节奏训练、旋律视唱与听写训练等多个角度进行了透彻的剖析。

本书为《成人声乐(民族)》分册,曲目的选择针对性较强,由易到难,由浅入深,体现了循序渐进的原则。针对考级及考级教学的特点,在级别设置中,每一级别均分为练习曲、乐曲、同级别乐曲若干首,按照级别难易程度安排曲目和练习曲的多寡,以便于广大师生的选择。每首乐曲又都配有一定的乐曲说明及演奏提示,科学、系统地巩固、深化了考级内容,

本书为《少儿歌唱》分册,曲目的选择针对性较强,由易到难,由浅入深,体现了循序渐进的原则。针对考级及考级教学的特点,在级别设置中,每一级别均分为练习曲、乐曲、同级别乐曲若干首,按照级别难易程度安排曲目和练习曲的多寡,以便于广大师生的选择。每首乐曲又都配有一定的乐曲说明及演奏提示,科学、系统地巩固、深化了考级内容,使教材具

本书为《成人声乐(美声)》分册,曲目的选择针对性较强,由易到难,由浅入深,体现了循序渐进的原则。针对考级及考级教学的特点,在级别设置中,每一级别均分为练习曲、乐曲、同级别乐曲若干首,按照级别难易程度安排曲目和练习曲的多寡,以便于广大师生的选择。每首乐曲又都配有一定的乐曲说明及演奏提示,科学、系统地巩固、深化了考级内容,

本书为《成人声乐(通俗)》分册,曲目的选择针对性较强,由易到难,由浅入深,体现了循序渐进的原则。针对考级及考级教学的特点,在级别设置中,每一级别均分为练习曲、乐曲、同级别乐曲若干首,按照级别难易程度安排曲目和练习曲的多寡,以便于广大师生的选择。每首乐曲又都配有一定的乐曲说明及演奏提示,科学、系统地巩固、深化了考级内容,

该文以2000年后的中国电子音乐创作为研究对象，通过与作曲家们的访谈以及对哲学、语言学、美学等多学科的观照，从中发现了可供研究的路线，即以语言学的视角，从音乐语言的表层结构、深层结构探究声音形态在文化语境下的构成，并且通过对四部具有代表性的当代中国电子音乐作品进行深入研究，探讨了不同作品中的语言结构方式，进而梳理、总结

《奥特曼高级和声：理论与应用》接续了从《奥特曼初级和声：理论与应用》开始的音乐基础理论课程，从调性音乐讲到20世纪的序列音乐，完成了对18、19世纪和声的研究。本书在对传统和声进行梳理、阐释和分析的基础上，第十一章专门对不常见的和弦结构和复杂的和声续进进行了论述，第十二章梳理了19、20世纪之交新和声方向的探索成果。第

罗伯特·W.奥特曼教授的和声学专著分初级与高级两册。 《奥特曼初级和声：理论与应用》旨在为学习音乐的学生和乐迷提供循序渐进的学习方法和参考资料，涵盖了自然音和声、不协和音的解决、副属和弦以及初级转调等内容。在和弦结构、和弦续进、和声分析以及声部写作之外，本书还强调旋律的学习，包括旋律的结构（曲式）以及包含