面向吉尔吉斯斯坦的国别化汉语教材，按日常生活、餐馆就餐、休闲娱乐、交通出行、购物消费、旅游出行、校园生活、职场打拼、恋爱婚姻、时尚话题分为十个场景主题，每个主题下又分为六七个次主题，每个次主题下安排两组对话。场景主题和次主题都是紧密结合日常生活、工作、学习设置，对话不仅注重汉语汉文化的教学，更结合吉尔吉斯斯坦本土的习俗

本书以华文水平测试为依托，详细阐述了华文水平测试测试的理论基础和实践技术。在理论方面，不仅概述了支撑语言测试的心理测量学理论、语言学理论，而且提出了新的最简测试理论；在实践方面，对华文水平测试开发的各个环节，包括前期调查、顶层设计、试卷结构和题型开发、数据处理、质量监控等进行了说明。除了传统的语言测试方法介绍之外，本书

本书是职业教育国家在线精品课程配套教材。本书分为通用和专业两篇，通用篇包含处理求职事务、日常事务、行政公务三个项目，专业篇下设安全类、电子类、财经类、新闻类四个项目。全书按照情境激趣-问题引思-学知启智-练训夯基-精测固本-创拓强能六步流程编排，附以微课、动画、案例解析、格式模板、习题等丰富自学资源，引导学生在自主性学

本书是大学通识教育教材，是浙江大学全校通识课“大学写作”的配套教材。本书主要讲授说理性写作的一般原理与实践，主要内容包括：逻辑精神与写作，逻辑基础与写作，论证理论与写作，论证实践与写作，逻辑基础与写作实训，文献阅读与写作、学术写作的选题与题解，学术写作的伦理与规范，学术论文写作，读书报告写作，文献综述写作，调查报告写作

专著，大学语文主要在于激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。大学语文同时具有综合性和工具性特点，强调人文性的同时重视读写训练。《大学语文论丛》主要登载学者专家、大语教师及其课程群里其他教师的学术成果与教学成果，突出理论性与实践性

本书是专为高职院校学生及专升本考生设计的大学语文教材，内容共分为三个部分，每个部分围绕多个单元展开，包括基础知识、阅读鉴赏、写作等内容。课文内容的选择上，本书注重经典性与时代性的结合，既选取了能够代表中华民族优秀文化的经典篇目，又注重反映当代社会的新思想、新观念。注释部分对文中的难点、重点进行了解释和梳理，以帮助学生更

本书首次系统、扎实、细致地梳理了周氏兄弟文言翻译的情况；利用大量明治时期的日文资料，发掘出周氏兄弟若干篇佚译，考索出若干创作的日文蓝本。在深入研究周氏兄弟文言翻译的基础上，纠正了大量当下通行的关于周氏兄弟早期翻译思想与实践方面的错误，并且借由汉语欧化这一维度打开了理解周氏兄弟新文学转向及其白话文学写作面貌的新视野。在细

本书首次将楚文字常用字作为一个独立的对象加以研究，具有重要的创新意义。把目光投向长期受到忽视的常用字，为楚文字研究提供了一个全新的视角。从字形、用法、构形、分化等多方面对楚文字常用字的本体进行全面系统的考察分析，同时站在汉字发展史的总体观照楚文字常用字，这些对楚文字研究来说也是一次新的拓展和深化。在理论方面，对楚文字常

《吴氏遗著》作者吴夌云（1747-1803），字得青（亦作德青），号客槎，江苏嘉定人。嘉庆五年（1800）岁贡。吴夌云著述甚富，有《说文形声会元》《说文解》三卷、《广韵解》一卷、《十三经考异》十六卷，除《十三经考异》尚有残存本外，其他三书今均佚。《吴氏遗著》即《十三经考异》的残本，属于学术札记，由《经说》三卷、《小学说

《胆敢教书》是语文界新生代领军教师郭初阳近十年来发表及未发表的文章结集而成。全书分为“第二视力”“语文维生素”“偶有会意”“胆敢教书”等七个篇章，收录单篇发表文章共55篇，内容主要是对语文教育的思考，对备课文本的阐发，日常读书的一些心得，对教师身份的思考及与师友的相交，等等。书中作者把多年语文研究、备课过程、读书思考的