本书是江苏省高校实验室研究会组织，将江苏省100余所高校近几年的一系列现代化高校实验室的建设与安全研究方略进行凝练、总结和展示，主要内容分为三个方面：一是精选了已出版的关于实验教学、实验室建设、实验室安全领域的学术及教改论文；二是征集了近三年最新的前沿研究成果和优秀论文；三是遴选了省内各高校在实验室管理方面的典型案例。

在就业压力越来越大的当今社会，对大学生进行职业生涯规划，引导大学生创新创业，开展多形式就业是十分必要的。从开展的内容来说，大学生在进入大学后就要接受职业生涯规划的教育，在校期间尽量寻找创业机会，为毕业后走向社会适应激烈的竞争环境奠定基础。从开展的主体来说，由掌握人力资源开发及管理、就业等相关知识的辅导员对学生进行正确的

本书由四川大学商学院健行辅导员工作室成员指导优秀党员学生共同编写。以商学院学生的成长发展为主要内容，分六个篇章涵盖学生日常学习、科研竞赛、职业发展、综合发展、大学生活、个人成长（案例），总结梳理这几方面发展经验及建议。内容有常识性内容介绍，如职业发展篇的考公、考编、征兵入伍政策介绍等；有经验交流，如学习深造篇的学习、考

著者周益斌，毕业于华东师范大学教育学系，获教育学博士学位。曾任上海市教委教育评估院教育评估研究所副研究员，现任上海出版印刷高等专科学校职业教育评价研究中心负责人。出版有专著《当前我国大学文化危机研究》，发表学术论文多篇。本书综合运用社会学实证主义方法，具体选用涂尔干的因果解释之共变法，结合典型现象法、文献研究法、案例研

本文的行文思路从理论基础到实际应用，逐步展开。开篇部分介绍研究背景及问题，明确高等教育管理中存在的主要问题，并阐明研究的意义及目标。接下来系统梳理与教育管理相关的现有理论和实践，分析传统管理模式的局限性以及创新思维的必要性。在理论部分重点探讨创新思维如何应用于教育管理中的具体策略和方法，并结合前沿技术的应用进行深入分析

本书是主要从理论、文化、实践等多维度对我国高等教育强国这一本土情境概念的内涵、特征、标准、评价指标体系及实践路径进行建构探索和尝试的最新学术著作成果。本书尝试从理论的维度建构我国本土自主高等教育强国概念内涵体系；从历史、政策、国家的文化视野维度建构我国高等教育自主话语体系和学术体系；从实践维度建构我国自主高等教育强国的

本书数据覆盖54个国家、超过3000所大学和20多万名大学生，旨在展现全球及代表国家的大学生创业现状。独特的第一手数据使我们能够展开深度分析。本书一方面对全球54国家大学生的概况和背景、毕业后和毕业5年后的职业选择和创业意向、学生参与创业教育的情况、大学的创业氛围、当前的创业活动和相关的创业绩效进行了总体的分析；另一方

本书基于第七轮全球大学生创业调查数据，选取了36个“一带一路”参与国家，系统性地反映了这些国家创业生态、大学创业教育、大学生的创业意愿和行为，绘制了250余张图表并配以文字分析，系统地呈现“一带一路”国家大学生创业“图景”。本书分为两篇：上篇是对“一带一路”36个合作国家大学生的创业意愿和创业活动进行的总体分析，从样本

本书围绕高校师德建设展开研究，以思想政治教育理论、教育学、伦理学等学科理论为基础，研究师德建设的相关理论、党和国家关于师德的政策要求，具有较强的理论性；研究实践路径，对典型个案分析研究，具有实践性；对照新时代要求，分析高校教师师德内涵，提出实践路径。

本书通过实证研究，综合运用教育学、经济学、统计学、评价学等跨学科知识，按照人才培养前段、中段、后段、出口到专业三年办学的综合水平，开展企业参与专业人才培养全程的教学评价研究，解决“评价什么”“怎样评价”“怎么组织”的问题。企业自身携带不同的产业行业领域、职业岗位面向、典型工作任务、培养目标与人才规格、职业资格或技能等级