本书以英国斯图亚特王朝时期(1603-1714)的英国贵族为考察对象,首先追溯了斯图亚特时期之前英国贵族教育发展的历史源流与文化基础;其次在分析该时期英国贵族所处的政治、经济与文化背景基础上,进一步从历时性与共时性角度阐释了英国贵族的教育思想、教育场所与教育内容;最后揭示了该时期英国贵族教育的价值取向与性别差异,并且在
2022年是海淀进校成立50周年之际。为生动反映学校发展历程、文化与精神特质,充分凸显近十年学校教研创新与转型的典型经验,挖掘、整理和保存珍贵的区域教研机构变迁发展的史料档案,凝聚新时代海淀基础教育工作者接续奋进的力量,海淀进校组织校内外干部教师、离退休同志和区内外受海淀进校重要影响的一线教师、帮扶地区代表等,以“我”
《湖南教育年鉴2022》是湖南省教育厅组织编纂的集资料性、权威性、学术性、史册性于一体的行业专业年鉴。全书主要反映湖南省教育改革与发展概况、主要成就、基本经验、前进中的困难和问题;省人大及其常委会制定的地方性法规;省级教育行政管理部门出台的政策文件;省委、省人大、省政府、省政协负责人关于教育工作的重要讲话;全省和各市州
《2021广西教育事业数据分析》是自治区教育厅教育数据分析中心围绕全区各阶段教育发展的主题,将广西教育事业分为两大模块,即教育事业规模和教育经费,涵盖了学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、高等教育以及民办教育等方面内容,对2016—2021年相关数据、指标进行分析。作者运用全国31个省(自治区、直辖市)、广
本书以南京市教育财政和南京教育政策的重大和重要问题为主要研究对象,是研究团队开展深入调查研究形成的阶段性研究成果,是在前几年出版的报告书基础之上做出的更大努力的结晶。全书涉及教育财政、教育改革探索、教育热点追踪等主要方面,共计20余万字,基本囊括了南京当前重要教育问题研究内容。报告书中相关调研成果可以为南京市财政局的相
本书共分为五章,主要内容包括:农村小规模学校发展、“一校两区”发展、“1+N”抱团联盟发展、农村学校联盟发展、“山海协作”教共体发展。
本套书共2册,总结党的十八大以来南昌市教育改革优秀成果,树立一批教育教学改革名师、改革先进单位和个人,激发南昌市教育工作者教科研的活力和动力。本书为上册,全书分为教育综合改革创新、社会主义核心价值观的校本化实践、深化教育改革背景下的教学实践、“智慧教育”赋能减负提质四个篇章,每个篇章分别16篇文章左右。其中,教育综合改
本套书共2册,总结党的十八大以来南昌市教育改革优秀成果,树立一批教育教学改革名师、改革先进单位和个人,激发南昌市教育工作者教科研的活力和动力。本书为下册,是南昌市教育工作者围绕解决教育教学过程中的实际问题和未来挑战,创造性的总结提炼出经过实践检验的教科研成果。本书分为获奖类教科研成果、发表类教科研成果、课题研究类教科研
景宁,隶属浙江省丽水市,为“革命老区县”“中国农村水电之乡”,畲族自治县。位于浙江西南部、洞宫山脉中段,属浙南中山区。《景宁畲族自治县教育志(1992-2012)》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观
本书收录《“十四五”福建依法治教和治理体系现代化研究》《福建省教育法规和规章的对标与对策》《福建省高校依法治教的现状与对策》《大学生法治教育现状、问题及对策》等调研报告。