北京市东城区和平里第四小学植根于“以美育美”深厚的文化积淀，坚持美育教育品牌，以美育为载体，践行大美育观的理念，将美育融入学校的各个角落，打造出了极具美育特色的教育生态。 作者作为和平里第四小学校长，本书凝聚了其多年来以美治校、以美育德、以美启智、以美促全和教师队伍建设的治校及管理心得。全书分为六章，包括美育在学校文

小学英语教师是什么样的职业？有哪些工作内容？你了解吗？和陌生人聊到自己的职业，总有些这样的言论：小学还学英语吗？拿着工资还有寒暑假，多幸福！天天面对着孩子，学学ABC多轻松！本书作者一方面解答或解释上述问题，另一方面，作为石油附小的英语老师，分享对不同课型的理解和教学方法的实施，介绍石油附小校本课程的研发，分享对学校教

《义务教育英语课程标准（2022年版）》在教学实施建议中指出在教学中教师要以学生素养为核心，全面挖掘单元育人价值，确定单元育人目标；基于学生的认知逻辑和生活经验，在分析教材的基础上，对单元内容进行重组、整合；贯通单元内语篇内容和育人功能之间的联系，引导学生在学习语篇内容和探究主题意义的过程中，围绕单元主题，形成自己的认

本书作者从关注学生言语生命的角度，探索小学语文阅读与写作教学的规律，分为探索篇、实践篇、管理篇、成长篇，呈现了历时20多年的小学语文阅读与写作教学探索的研究成果。探索篇包括三部分，第一部分从写作内容和教师指导的角度陈述了儿童立场下作文教学的困境与对策；第二部分从阅读和写作的互动关系探索个体言语生命发展的规律；第三部分着

《新时期小学班级管理与家校合作探究》是一本深入探讨新时期小学班级管理与家校合作重要性的书籍。本书通过丰富的案例和实践经验，详细阐述了如何有效地进行班级管理并与家长建立良好的合作关系，以促进小学生的全面发展。书中还介绍了当前教育背景下家校合作的新趋势和挑战，并提供了应对策略，为教育工作者和家长提供了有益的参考。通过阅读本

书稿为“学科全息育人”丛书之一，本册为《小学信息技术学科全息育人》，共分六章。第一章介绍小学信息技术学科全息育人的背景、内涵、特征和育人价值。第二章对小学信息技术学科全息育人框架设计进行简述及解读。第三章介绍小学信息技术学科全息育人教学设计理念、原则和设计要素。第四章介绍小学信息技术学科全息育人课堂教学理念与原则。第五

本书针对初中学生在日常写作中存在的”无话可说””有话难说””假话乱说”等问题，注重”智慧点拨”，贯通”经典阅读”，提倡”读写结合”，引导”发现生活”，突破”指导难题”，力求做到”有趣””有料””有法””有效”。以”发现’我’的真实生活，记录’我’的精神成长”为核心主线，分别从”人与自我””人与他人””人与社会””人与自

本书共分8章，主要内容包括：体育课程概述、小学体育课程目标与内容、小学体育课程设计、小学体育课程实施、小学体育教师基本技能训练、小学体育课程资源利用与开发、体育教学评价、体育教学研究等。本书在第1版的基础上根据新的课程标准做了全面的修订，以小学体育课程标准为立足点，以加强教师教育为出发点，以提高学生小学体育教学能力为归

本书是面向全国专科层次的小学教师培养专业教材，它以课程论和教学论的基本概念和原理为主线，根据新的艺术课程标准，参考近年的一些研究成果，同时结合学生的学习特点和需求，全面论述了小学音乐课程与教学的内涵和外延。本书共9章，内容包括：音乐课程概述、小学音乐教学内容领域、小学音乐教师素质、小学音乐课堂教学设计、小学音乐课外活动

这是一本给小学生的数学图鉴，内容涵盖小学阶段的38个主要数学知识点，分为四大章节：有趣的立体图形；奇妙的平面图形，长度、量和测量；美丽的数和比例。每个章节下含有十几个知识点，每个知识点都以孩子身边常见的事物为道具，分析其蕴含的数学知识，让孩子更形象、直观地理解那些难懂的数学问题，感受数学的魅力，从而爱上数学。这门学科是