本书以趣味科普的方式生动呈现AI重塑媒介生态，改变世界的历程。通过真实案例与实操指导，帮助青少年防范隐私泄露、鉴别虚假信息、应对网络暴力，培养青少年独立思考与情绪自控的能力。

本书聚焦电子信息工程与信息技术，深入研究了电子信息工程的基础理论，包括电路原理、信号与系统等知识，探讨其在实际工程中的应用模式与方法。同时，本书针对信息技术展开多方面剖析，涵盖数据处理、信息传输、网络通信等关键技术，分析信息技术在不同行业的应用现状和发展趋势。

本书由弗卢塞尔将人类传播的现象作为研究对象的一系列演讲文稿组成，也可将其视为一门关于人类传播现象的课程。在20世纪70年代，传播理论已经是弗卢塞尔写作与研究的中心主题。具体而言，本书由12篇文章构成，都是弗卢塞尔在1975年书写的，是他在各所学校主讲课程的课堂资料，涉及传播媒介、符号及其作用、科学话语的重要意义等方面。

本书共分4个部分，第1部分(第1章)以信息科学发生为起点，剖析了信息科学所涉及的“最小系统”；第2部分(第2、3章)从正反两个方面深刻阐述了信息这一众所周知又缺乏深刻理解的概念，并从定性到定量有效地描述信息；第3部分(第4-第9章)层层递进、剥笋见芯地对转换原理所涉及的各个环节进行解析；第4部分(第10章)探讨了信息科

拥有丰富实践经验的媒体人，在人工智能时代将如何拥抱新的挑战？本书聚焦新闻媒体的转型和实现高质量发展，作者将所思所想不断打磨，精炼出一套转型等式，并尝试建立一套理论体系，以期为媒体提供可借鉴可实操的转型路径，主要观点为：新型主流媒体要努力打造自主可控的生态型智媒平台；以平台媒体为核心，构筑起生态发展的新模式。

本书精选苏尔坎普出版社出版德语版《本雅明全集》中有关媒体（传媒美学）的有关经典论述，汇编成集。内容从纸质传媒，如书刊、报纸，到电子传媒，如摄影、电影，体现了本雅明受人关注的一个极其重要的方面。收入文字除了选自本雅明的一些经典读本外，如《机械复制时代的艺术作品》《发达资本主义时代的抒情诗人》《摄影小史》等，还有众多选自国

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本书是教育部面向21世纪课程教材。全书从传播学的产生、传播学的研究现状和发展趋势等方面纵向展示了传播学的学科概貌，从传播者、信息、符号、媒介、传播谋略、传播技巧、受众、传播环境、传播效果等方面横向阐述了传播学的基本概念、基本理论和基本观点，既展示了国际传播学的学术前沿成果，也有中国传播学界和作者的最新思考，同时辅以大量

《新媒体公共传播》集刊为郑州大学新媒体研究院、郑州大学新闻与传播学院打造的学术与学科品牌，内容定位于新媒体语境下的公共传播前沿

本书采用国家叙事理论与国家形象理论的研究范式和研究框架，以重大体育赛事、两会会议、世界级经济会议、全球科技峰会等为例