本书以经典叙事学、后经典叙事学、女性主义文学批评和女性主义叙事阐释代表性论著为基础，在当代女性主义理论和叙事学发展进程背景之上，系统梳理研究女性主义叙事阐释关涉六个哲学思维层面的十种研究方法，即矛盾研究层面的意识形态研究、话语研究，主体研究层面的精神分析研究、符号研究，认知与评价研究层面的伦理研究，过程研究层面的社会历

肯·福莱特这样的畅销书作家有一个共同点：他们掌握了写出极具吸引力的世界级畅销小说的诀窍。阿尔伯特·扎克曼是位传奇文学经纪人，与许多畅销书作家合作过，包括肯·福莱特、迈克尔·刘易斯（《大空头》）和斯蒂芬·霍金。扎克曼是教授作家进入畅销书榜所需技巧的大师。 在这部已授权七种语言的畅销写作指南中，扎克曼为你解密不为人知

本书是作者所著填词指导性著作。全书分两编,上编“论词之作法”,包括绪论、词之形式、词之内容等;下编“论历代名家词”,起自唐五代,以及两宋、金元明,指导晚清,介绍数十位名家的词作。末附著者自己的词作《红梵精舍词》。大致包括三类:一是为名胜、楼观、祠庙、私家藏书楼所撰楹联;二是为友朋及应约所做贺联、喜联、寿联、挽联,此部分

本书提供了501个充满创意的故事写作点子，涵盖冒险、回忆录、诗歌、科幻小说等文体，以及人物、对话、开头、形式、情节、场景、视角、声音等故事要素，每天自由写作五分钟，帮助读者开发故事创意，养成写作习惯。每一个写作点子后面还有延伸思路，如果继续写下去，会有更多收获。当你缺乏思路时，这些点子还能帮你找到故事的开头。总的来说，

《游戏故事写作》是一部有关游戏故事设计（故事）、情节设计（叙事）、游戏设计（程序）以及游戏故事写作教学的著作，在与传统故事设计、写作比较的基础上，系统而专业地阐释了“游戏写作”的写作本质以及“叙事设计”“故事设计”“游戏设计”“玩家”“游戏系统和机制”等基本概念的内涵，并结合作者个人的写作和教学经验，从观念革新入手，一

本教材以幼儿园语言教育活动总目标为基本遵循，综合考虑幼儿文学的教育功能、教育内容和不同年龄幼儿的阅读特点，构建起具有一定深度和广度的幼儿文学知识体系。教材紧密结合幼儿园一线教学实践，以大量的幼儿文学案例及多样的分析形式呈现了不同文体欣赏、改编与创编的要求，突出对学生作为幼儿教师职业能力的培养，具有较强的应用性与实践性。

比较文学是汉语言文学中的一门专业课程。本教材从“比较文学学科内涵与发展脉络”出发,加上影响研究、平行研究、变异研究、总体文学研究这四大研究领域,组成五大板块的理论架构。在内容处理上采用以理论概述为引导,以原典为支撑的模式,每一节均辅以两到三篇原典的节选。原典又分为理论经典和研究范例两类,前者多为比较文学发展史上具有代表

本书在细读经典文学作品的基础上，着眼于过去四十年来文学和文化研究中的修辞，挑战了文学研究领域中占主导地位的阐释模式——批判。作者试图解答如下问题：为什么批判是一种如此有魅力的思想模式？为什么很难摆脱它的轨道？它在多大程度上取决于一种隐含的故事线？它如何在空间上引导读者？它在哪些方面构成了一种整体的知性情绪或秉性？本书作

本书对2012年到2022年跨度长达十年的中国电影剧作艺术，进行了全面回顾梳理和分析研究，指出了十八大以来这十年的中国电影剧作艺术发展的基本脉络，分析了各个年度的剧作艺术特征，对每个年度的重点影片、重点类型和优秀剧作进行深入的分析研究，对撑起中国电影繁荣局面的剧作基础进行了全方位审视思考，找到了中国电影剧作的本土化发展

本书采用项目任务式的编写体例，以学前教育专业文学课程标准为基础，针对在校学生特点和当前学前儿童教育的实际需要编辑成书。全书共9个项目，分别为学前儿童文学基本理论、儿歌、幼儿诗、图画书、幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、幼儿散文、幼儿戏剧。在编写过程中，本书以培养读者的学前教育文学素养和实践能力为宗旨，结合对不同类型的文学作