本书是北京大学素质教育通选课地球环境与人类社会的通用教材。它讲述地球的动力作用、地球的生态环境、地球资源现状与开发，以及当前地球环境存在的问题，并以大地球大宇宙的广阔视角，结合科学新知识讲述宇宙中的地球和探索中的地球。本书正文后专设有阅读思考外文试读问题选答等栏目，有较多的阅读材料和参考文献，以引发学生认真思考、勇于创
《传统聚落外部空间美学》通过对我国长江流域部分地区传统聚落外部空间审美认知及设计方法的研究，运用现场实地考证、资料分析与理论研究相结合的方法，从中总结出认知传统聚落的审美体系：聚落空间审美、聚落环境审美及聚落文化审美等理论，并根据每一个认知体系，对传统聚落的外部空间进行具体的分析与归纳，得出系统的聚落外部空间设计方法。
《环境保护与可持续发展概论》较系统地介绍了环境保护与可持续发展的基本概念和基础理论，重点论述了环境污染与防治、生态破坏、资源的可持续利用、人口与可持续发展、农业的可持续发展、清洁生产以及经济与社会的可持续发展等问题。书中客观地反映了当前世界存在的环境问题，着重论述了解决问题的思路和办法，努力反映环境保护与可持续发展的新
《资源生态学/iCourse教材》是根据教育部《高等学校生态学专业规范》对核心课程“资源生态学”的教学要求编写的。《资源生态学/iCourse教材》应用生态学的基本原理和方法，分析自然资源的特点，寻找资源可再生性维持、很大程度节约和科学化利用的途径和方法。《资源生态学/iCourse教材》首次尝试建构了资源生态学的知识
地球系统科学和全球变化研究是21世纪地球科学的前沿。它以地球系统科学为基础，从整体上认识全球变化的过程、驱动力、全球环境特征的时空变化，特别关注人类活动导致的全球变化及人类对全球变化的适应。《全球变化（第2版）/面向21世纪课程教材》共9章，主要介绍地球系统科学与全球变化研究的起源、基本概念体系和国内外科学研究活动，地
连续研究、编纂、发布全球第一份《2016世界可持续发展年度报告》，依据国际惯例分别以"主题篇（理论）、指标篇（方法）、统计篇（定量）、分析篇（规则）"四大部分作为报告的总框架。拟定独立主题作出深入的理论阐释（展示研究实力）；设计具有中科院特色的指标体系（独特的评价标准）；采用具有**性的联合国统计局、世界银行和UNDP
《中国环境社会学(第3辑)/厦门大学公共事务学院文库》是对2014—2015年中国环境社会学领域研究成果的系统回顾，遴选和收录了这期间公开发表的、具有代表性的部分学术论文。本书共收录15篇论文，分为四个单元。**单元“理论研究与学科建设”。第二单元“环境意识与环境行为”。 第三单元“环境抗争与环境运动
地球生态系统的未来正越来越多地受城市化发展速度和发展格局的影响。自然科学家和社会科学家所面临的*大挑战之一就是理解城市化地区在人类与生态过程复杂的相互作用中是如何发展演进的。对我们的传统学科领域而言，其在探寻具体问题与方法上产生了一些偏见这些偏见反映了对世界的各种各样的认知和理解。为了达到将城市生态系统看成是一个整体所
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