本书初版于2014年，出版后受到读者的广泛好评。为了更好地贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的新理念和数学核心素养目标，本书进行了修订，基本出发点是：理解和掌握数学思想方法是为了更好地达成“四基”“四能”和“三会”的目标，特别是数学核心素养的课程目标。 本书作者王永春，长期从事小学数学教材的编写工作

本书分为教学反思日志、教学案例设计、教学论文三部分，内容包括：语文老师七十二变、我教古诗、《童趣》教学设计、《赵州桥》教学设计、关于诗歌教学读写结合的初探等。

本书通过大量具体、针对性强的教学案例的分析，帮助师范生和新手教师掌握最为重要的教学技能，并通过回顾与反思环节使学习者能切中要点，达到学以致用的目的。本书是在充分调研与实践后，根据师范类小学教育专业的培养模式，整合课程资源，便于未来小学教师能在学习与成长的关键阶段进行相应课程的学习，同时也为师范生参加各类专业比赛和实习、

本书一共分为八章，分别包括：道德与法治课程概述、道德与法治课程教法探索、儿童与自然教育主题解析与课例分析、儿童与家庭教育主题解析与课例分析、儿童与社会主题解析与课例分析、儿童与自然教育主题解析与课例分析、道德与法治课程教学评价探索、道德与法治课程教师专业提升。本书注重理论与实践相结合，突出实践性、实用性。理论配合一个个

本书第一章回答“局部突破阅读教学的背景和原因”，从人类阅读行为入手，阐述局部突破教学的价值和意义。第二章阐述局部突破教学的五大基本理念和整体建构。第三章到第七章则介绍局部突破教学的操作要素，每个操作要素，既有思想方面的梳理，也有教学行为的分析，还有典型案例为证。第八章阐述局部突破教学与学生核心素养的关系，诠释了局部突破

丛书为课题“基于语篇的小学英语教学模式研究与实践”成果，该课题曾获首届基础教育国家级教学成果奖一等奖。丛书选材以人教社小学英语PEP教材为主，兼顾其他主流小学英语教材，按照对话、词汇、语音、读写、故事、复习等六个教学板块分为6册，每册精选约20个获奖精品课例。每个课例包括教材内容和分析、教学思路、教学目标、教学准备、教

本书是基于多种教学设计理论，通过深入调研，按照专业学位案例标准，撰写的教师实施统编小学语文教材经典案例。书中主要通过案例展示多种教学设计理论的实际运用，共收录了11篇小学语文教学案例，主要来源于一线小学教师授课的案例素材，案例涉及到《和大人一起读》栏目的课程化实施等教学内容，这些案例兼具实践参考性和理论分析性，为小学教

主题意义建构是我国英语课程重大转向，也是2022年即将实施的《义务教育英语课程标准》的核心重点，更是小学英语教学的难点。本书基于深厚的英语教育实践与教研的根基，系统地介绍了小学英语教材主题意义分析的理论与实践，对在小学英语课堂开展主题意义探究具有显著的指导性。本书第一章、第二章为理论部分，其中第一章在文献综述的基础。上

大学南路小学校徽的基本造型是一棵大树，《爱会长成一棵树》这部书的结构，也正是以一棵大树的形象展开，分别用根、干、枝、叶、冠来给五个章节命名，从不同侧面把大学南路小学的百年历史，把作者自己的教育理念和从教实践，把一代又一代“大南”的老师们在校园里播下的希望、洒下的汗水，把学校的美好愿景，细细铺排、娓娓道来。本书以社会主义

随着新课程的改革，教学内容、教学方式方法也在不断改变。作者作为一线教师，自1995年参加工作以来，一直从事小学德育教学研究，执教了30多节县级、市级、省级公开课、观摩课本书主要是作者执教公开课、观摩课、评优课的教学设计、教学实录、教学案例以总结撰写的论文。无论是哪个版本的教材，教学只有基于学生、基于学生的生活，德育才会