本书共六章，内容包括：在科学课程教学中融入STEM教育的价值与意义、在科学课程教学中融入STEM教育的本质与核心、在科学课程教学的问题探究中融入STEM教育、在科学课程教学的项目学习中融入STEM教育、在科学课程教学中融入STEM教育理念、在科学课程的教学评价中融入STEM教育。

本书是作者在三十多年的习作教学研究实践中多途径地寻找促进学生自主作文的方法。解决师生“怕”作文、作文“写什么？”“怎么写？”“怎么评？”的问题，构建小学生自主作文教学的新模式，寻找更适合学生内在需求的自主习作教学方式方法。本书里面有学生与学生之间的互相评价也有老师给学生的评价，同时涵盖了写作的思维教学导图，对作文水平质

本书是对小学沉浸式道德与法治课堂教学设计与实施的探讨和研究，通过运用不同的方法来创设或实地体验式的教学过程，以实现小学思想品德教育的教学目标。本书的内容分为四个部分：第-部分论述了保持懂得感恩、热爱集体的心态是快乐的源泉，以十篇有关德育教学的课程设计和实施案例为内容，通过感恩教育让学生常怀爱之心，以获得幸福感和满足感；

张丽娟，河北师范大学教育学院副教授。长期从事本科及研究生教学及研究工作，曾主持河北省社会科学基金项目，并获得河北省社会科学优秀成果奖三等奖。参编或主编《小学教育管理》等教材两部，出版《儿童教育与幼儿园管理研究》等独著三部，在核心期刊发表论文数篇。本书共分五编，对大学生撰写的关于中小学阶段的学习经历以及当年的教师带给学生

本书收集了南宁市五象新区第二实验小学教师对建校之初的困惑与思考，以及根据教育教学工作中的体会所撰写的优秀教育教学论文、教学案例、文学随笔等。该书展现了南宁市五象新区第二实验小学的办学思想，同时也是对建校以来学校各项工作，特别是师资力量建设工作的回顾与总结，是教师弥足珍贵的教育教学经验与收获。该书的出版将激励全校教师不忘

本书油“小学教育专业的课程思政教育理念教学原则与策略”“小学教育专业课程思政的八个维度及其诠释”“小学教育专业课程的课程思政教学评价原则、标准与操作策略”“小学教育专业代表性课程的课程思政教学研究”四部分组成。本书为小学教育专业各课程的课程思政教学构建了理论框架、教学原则与基本方法，可供读者在总体上把握小学教育专业课程

本书是一本通俗读物，记录了作者作为一位语文教师的成长历程。作者作为陇原名师，先后荣获全国模范教师、甘肃省园丁奖优秀教师等荣誉。全书从语文课堂教育、学生心理危机处置、家庭教育指导、工作室团队学习、个人成长等方面探讨了如何加强语文老师的专业成长，培育“幸福课堂、诗意语文”的职业追求，探索了本土化语文教育工作者的有效培养路径

该书主要收录了武汉市武昌区南湖第一小学的教师们写给许多学生的评语，这些评语或以书信或以交谈或以形象刻画等方式，记录下老师与学生相处过程中的点滴。这里有老师们用心关注学生成长的足迹的记录，有老师们对学生深爱的诉说，有老师们对学生殷殷期盼默默关怀的日常……这些由心倾注在笔尖而留下的记录，是一封封飞向学生和家长的信笺，是以我

《数学课程标准(2022年版)的实践与应用案例集》一书，是特级教师吴正宪老师和她的数学教师团队在深入研究2022年版数学课程标准后，得到的关于“学习新课标”“开展教学设计研究”的成果的汇编。书中汇集了“新课标的主要变化”“对新课标理念的理解”“对落实新课标理念的思考”以及“素养导向下的数学教学设计研究成果”。本书拉近了

本书是北京师范大学与北京市西城区教育科学研究院合作的小学精品校联盟项目“小学骨干教师学科教学与研究能力提升”的研究成果之一，包含北京师范大学京师附小、厂桥小学、奋斗小学、康乐里小学、三里河第三小学、五路通小学、宣武回民小学、展览路第一小学、中古友谊小学等九所学校的实践探索经验。书中详细呈现了每所学校以锻炼和培养青年骨干