17—18世纪，当“中国风”吹到欧洲，“中国”便成了欧洲人关注的焦点。孔子及儒家经典被引入欧洲，孔子被称为“哲学家”，儒学被称为“哲学”。欧洲人这才发现，中国人除了有丝、瓷、茶，还有欧洲人所说的那种“哲学”。随着理性的上升，“哲学”的地位日益提高，以理性取代神性、取代宗教，而与神学平起平坐了。不仅如此，“哲学”还赋予国

对我们每个人来说，“中国”这个词可以无比熟悉，也可以感到陌生。因为中国的幅员太辽阔，历史太悠久，多元一体的丰富性太五彩缤纷，而每一次盛世和每一次剧变中，中原、边疆乃至欧亚大陆的古老民族都曾扮演过关键性角色。你能否想象，“中国”这一名字的由来，乃是因为这片土地曾是科技最先进的地方？你能否想象，秦制或许与波斯和匈奴都

《地图上的中国史》（下）是一套面向青少年的中国古代史通识读物。全书上册下册3096页的篇幅，159幅全彩地图，282页重大事件地图专题，以及777处扩展模块、1282张书画文物彩图，全景式描绘了中华民族从神话时代到晚清鸦片战争近5000年的壮阔画卷。 全书以时间为线，从政治、经济、文化、军事、社会五个重点构筑历史，以

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《让成语带孩子疯狂学历史》是一套专为儿童设计的趣味历史学习丛书，通过生动有趣的成语故事，将中华上下五千年的历史知识融入其中。每卷包含20个精选成语，配以精美的四格漫画和拓展延伸内容，让孩子在轻松愉快的阅读中，深刻理解历史故事，感受成语的智慧与魅力，激发对传统文化的热爱与兴趣。《让成语带孩子疯狂学历史·夏商周卷》通过“开

本书依据文化主题进行分类,共设12章,依次为中国文化起源、中国概况、中国语言、中国哲学、中国传统教育、中国文学、中国表演艺术、中国建筑、中国节日、中国饮食、中国工艺品和中国传统医本认每章包括三篇主体课文、两篇拓展阅读文章和相关课后练习。本教材旨在帮助学生构建对中国文化立体认知,引导学生深刻理解文化现象背后的文化内核,有

本书既是史学经典，又是文学经典。《史记》的相关研究著作和评论文章极其丰富，并已取得丰硕的成果。本书在学习、继承前人和当代学者的成果的基础上，从当代青年学习《史记》的需要出发，简明而清晰地叙述《史记》的重要内容，纲举目张地分析和梳理《史记》的伟大成果，也提出了一些新的观点。

本书通过对当前时代背景下中国文化自信问题的深入分析，探讨了实现文化自信的路径和方法。在书中，首先以理论研究为基础，系统梳理了关于文化自信理论的阐述、中国传统文化中相关理念观点借鉴，揭示了新时代坚定文化自信的理论渊源。然后，阐明了新时代坚定文化自信的内涵及本质、基本特征及主要内容。接着，剖析了新时代坚定文化自信的必要性和

中国悠长的历史从何而起？中华文明如何生根发芽、经久不衰？中华民族怎样繁衍生息，发展为今天五十六个民族的大家庭？葛剑雄教授近年的数十篇新作，以其深厚史学积淀与独到现实洞察，从承载文明曙光的甲骨、青铜，到孕育无数灿烂文化的黄河、长江，再到影响区域与世界交流的运河与丝绸之路，娓娓道来中华文明的源起与发展。这不仅是对历史的回顾

《中国文化品读（英文版）》以独特的美学视角和生动的叙述写法，精选中国文化中的特色内容与亮点，通过典型事例和材料深入解读，展现中国文化的精神、内涵与核心价值。全书分为智慧与信仰创造与交流艺术与美感民俗与风情四大部分，共计38章，生动呈现中国文化的丰富面貌：从老子哲学、《周易》思想、生态意识等传统思想，到汉字、四大发明、丝