本书属于小学美术教学方面的著作,注重以宁南山区的民间美术资源为美术课堂教学的接力点,分别从开发宁南山区资源的美术教学方向入手,结合本校的实际状况,立足本校小学美术课程、师资建设、教学运用、活动开展以及环境营造五个方面,旨在打造与本地教学水平相适应的小学美术授课方式,推动本地区美术教学与地域美术资源的有效融合,增强小学美
本书为高等院校小学教育专业教材,全书编写紧密结合教育部印发的《仪务教育艺术课程标准(2022年版)》精神组织教材。本教材共分为三个模块:模块一为基本乐理,旨在使学生掌握基本的乐理知识;模块二为视唱练耳,旨在循序渐进地对学生进行视唱练耳的训练;模块三为音乐赏析,介绍了常见的音乐艺术形式及中外优秀的音乐、舞蹈作品,旨在引导
本书稿是蒙城县三小联盟仁和路校区“智慧校园”“书香校园”“管理示范校园”创新工作的经验总结,内容涵盖学校“三风一训”建设、一日行为规范养成、智慧阅读、思政建设等方面。“三风一训”建设深入贯彻“蒙以养正书香致远”的办学理念,在介绍“三风一训”内容的同时开展对应的校园文化建设活动;一日行为规范养成,用图文并茂的方式,介绍学
本书通过大量的案例介绍了小学体育知识和技能教学的规划、设计与实施过程可用策略,结合具体的案例介绍了教学和评价的具体操作方法。本书更加重视以学生为本,把课堂时间还给学生,回归体育课的本质,积极尝试大密度,高强度的教学模式,力争提高学生的体质。笔者完全立足于一线教学,针对如何提高学生体质,提高教学质量来分析和研讨,所以本书
本书分为上下两编:上编是理论篇,内容包括语文课程基本理念、语文课程的性质与目标、语文课程资源、语文教学设计、语文教师的主体性发展;下编是实训篇,内容包括识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际与综合性学习教学、说课等专项能力训练板块。其中,下编专项能力训练板块依照“确立目标—提炼要点—引入案例—矫正偏误—明确规范—
本书从文化建设、德育工作、教育教研工作、教育帮扶工作等方面,讲述了北冶小学在石家庄外国语教育集团的大力帮扶下,师资队伍有了明显地提升,学校的校园文化建设更加丰富多彩。通过“校长素质提升”工程、“教师素质提升”工程、“实时同步远程教学”工程、“阳光小讲台”工程等形式多样的帮扶手段,使山区学生不出校门获得了较为优质的教育资
爆笑古诗文