本书从临床角度出发，将近年来的精神病学研究成果与临床实际工作相联系，较为详实的介绍了精神分裂症、抑郁障碍、强迫障碍和双相情感障碍等各类常见精神疾病的概念、病因、发病机制、诊断和治疗等，内容注重科学性、实用性、合理性及可操作性，力求达到启发读者临床思维、开阔医学视野、提高诊疗水平的目的。

本书为统一定价、统一销售的套书，全书共3册。《神经内科基本检查与定位诊断》(李书霖、程光宇、宣威主编)阐述了神经内科基本检查包括哪些具体检查与详细的定位诊断总结，主要内容包括：神经系统的检查方法、感觉系统病变的定位诊断、运动系统病变的定位诊断、自主神经系统病变的定位诊断、小脑病变的定位诊断、大脑半球病变的定位诊断、基底

《神经系统》作为人体形态与功能课程群中体量最大的一本教育部基础医学“101计划”核心教材，立足国际前沿，以培养未来能够引领我国医药卫生事业和高等医学教育事业发展的拔尖人才，即具有创新精神、国际视野、深厚医学基础的卓越医学科学家、医学教育家和医学战略家为目标。教材打破学科壁垒，围绕神经系统整合了多学科内容，旨在阐述生理状

本书第一部分解释了阿尔茨海默病定义的演变，以及在将这种复杂而又微妙的诊断传达给患者及其家人和医疗保健系统方面时所面临的种种难题。第二部分回顾了20世纪阿尔茨海默病方面的进展，展现了这种疾病如何在科学医学与政治文化碰撞之下演变成悲剧。第三部分介绍了解决这一危机的机会。科学的进步让我们有机会从医生办公室、家庭和社区，以及医

什么是RDI？RDI（RelationshipDevelopmentIntervention，人际关系发展疗法，简称RDI）是由美国临床心理学家史蒂文E.葛斯汀博士于20世纪90年代提出的、强调孤独症核心障碍的、基于正向引导关系的治疗方法，至今已经有30多年历史。与其他干预模式相比，人际关系发展疗法直击孤独症核心障碍，

本指南分为十个阶段。最初的四个阶段是让父母准备好与孩子一起实施该计划。这些阶段可以帮助父母了解焦虑的原因，并为其创建减少焦虑的工具箱提供实用的策略。最后六个阶段与《孤独症儿童趣味情绪体验活动手册4~8岁儿童认知行为训练活动工具》一起使用，指导父母在孩子完成活动手册的同时支持他们的孩子识别和理解情绪，减少焦虑。

这本病例精解是全国多所著名高校附属医院的儿童青少年精神科医师们智慧和经验的结晶。每个案例都来自各参编单位日常所积累的真实病例，相关诊疗方案都经过专家反复推敲；书中不仅记录了中国儿童青少年精神障碍的多样性和复杂性，也反映了我国在儿童青少年精神障碍的最新进展和临床实践。本书的案例分类、命名和诊断均以《疾病和有关健康问题的国

本书作者菲利普·戈尔德博士是国际知名抑郁症医学与神经生物学研究专家，他被业界盛赞为全球抑郁症内分泌学研究的领军人物，以及抑郁症综合研究领域中的世界领先者。戈尔德博士认为，抑郁代表了一种失控的应激反应。抑郁症患者的大脑回路存在结构性和功能性缺陷，这种缺陷使个体感到无助和毫无价值，无法预期或体验快乐。抑郁症还会对患者大脑产

本书内容以神经内科疾病诊疗为主线，由一线临床医师在充分分析神经内科疾病的发病特点和诊疗规律的基础上编写而成。书中从神经内科疾病的病理生理、病因以及神经内科疾病的诊断及鉴别诊断，到神经内科疾病的的治疗、预防等进行了详尽系统的分析和论述，内容详实，实用性强。

本书中创新性地提出所有精神障碍都是大脑的代谢紊乱，维持代谢和线粒体健康是保持大脑健康的根本。从睡眠、饮食、酒精、药物、运动、爱和目标等生活中最常见的元素出发，提出问题的解决方案，具有很强的实践性。疾病既然是由生活引起，就应回到生活中去解决。