本书以中德两国中等职业教育课程改革为研究对象，运用理论与实证相结合的研究方法，比较分析了20世纪70年代以来中德中等职业教育的课程改革政策、典型模式和改革效果，系统地揭示了中德中等职业教育课程改革的全貌及基本特征，提出了我国中等职业教育课程改革的基本策略。本书研究视角新颖、资料详实，观点独到，具有一定的学术价值。

《清末民初职业教育研究》主要探究了在清末民初这一中国社会由传统向近代转型的历史时期，中国职业教育的发展历程。阐释了职业教育与实业教育的关系、职业教育思想的演变及其与职业教育体系的初步形成，归纳总结中国近代职业教育的特点、功能及其在晚清社会的地位。同时，对中国职业教育存在的局限和不足进行了客观的分析。对于我们进一步研究中

变更土地使用性质和提高土地利用集约度产生土地发展性利益。对土地发展性利益的分配及归属问题需要通过土地发展权的设置才能得到妥善解决。随着我国经济社会发展，城镇化进程推进，土地发展性利益愈来愈受到人们的重视。本书运用物权法理论，从物权的角度，探讨土地发展权问题，按照理论厘定、制度设置必要性和可行性、制度设计思路和制度运行的

中德职教漫谈

本书总共四十六篇文章，跨越两个时间段，一是2013年1月至2014年10月在百色职业学院工作期间，多数篇目涉及高等职业教育管理当中的一些工作经历点滴和办学过程中的一些不成熟理念，二是2014年10月至2015年1月底在广州城市职业学院任职时的一些见闻、心得及调研理论文章。这些文章都与高等职业教育密切相关，能为职业教育管

梁泽洪主编的《出彩中职生(百分百教育理念下的学生成才故事)》，是陈登职校全体教师在“成才百分百”教育理念的指引下，以人为本，重视学生的全面发展、尊重学生的个性特长，相信学生都能成才发展，促进学生百分百成才的典型个案汇编，是顺德区梁泽洪校长工作室课题成果之一。这些成才案例中，有立志学技能自主选择职校，经过职校学习进入社会

本书首次提出顶岗实习总体满意度概念，采用跨专业学生样本进行实证研究，将学生个性特质、主观认知和家庭支持情况纳入了研究范围，深化了对总体实习满意度本质及其形成过程的揭示，并构建了总体实习满意度的预测模型。

《中国职业教育：“双三元”职教模式理论探索与实践》结合珠海城市职业技术学院借鉴德国“双元制”和英国“三明治”职业教育模式，全面探讨了职业教育发展理论。全书分两部分，第1部分介绍职业教育发展的“理论”，涉及开展职业教育模式研究的必要性、职业教育的发展任务等内容；第二部分通过介绍职业教育的“案例”，使读者深入理解“双三元”

河南省第三届职教专家论坛活动收集了河南省众多职业教育教学专家学者的办学实践经验和理论研究成果，终目的是为了科学认识并有效解决职业教育校企合作实践中的困难和问题，以促进职业学校与企业、职业教育部门与产业部门、职业教育与经济社会之间的良性互动与可持续发展。这些办学实践经验和理论研究成果，不仅可以为推动校企合作的深入开展发挥

本书根据最新颁布的“2016年福建省高等职业教育入学考试语文、数学、英语信息技术考试大纲（面向普通高中）”编写对应的模拟冲刺试卷，每个科目4套试卷，全书共包含16套试卷，每套试卷都涵盖基础知识和综合能力的考察，每套试卷均配有答案。