本书主要论述的是文人画家与工匠之间较为复杂的关系，二者不仅存在着合作和转化，还存在着融合和平行渗透的关系。在前两章中，叙述了工匠在与画家的互动中，工匠通过积极的学习，使得自身的文化素养和绘画技艺都有所增长，画家与工匠的身份集于一身，将工艺与绘画结合，推动艺术的发展；文人画家参与到工匠的技艺活中，从工匠那里吸取营养，丰富

本书选编自丰子恺先生二十世纪三十年代出版的介绍西方各画派的著作《西洋画派十二讲》，选取了其中介绍印象派及与其关联紧密的新印象派、后印象派的部分。本书分为五讲，第一讲艺术的科学主义化——印象派；第二讲外光描写的群画家——印象派画风与画家；第三讲外光描写的科学的实证——点彩派即新印象派；第四讲主观主义化的艺术——后期印象派

本书由八篇研究六朝画论的论文和八篇对六朝著名画论的点校、注译组成。八篇论文为:《重评顾恺之及其画论》《宗炳画山水序研究》《王微叙画研究》《论中国画之韵》《谢赫与古画品录的几个问题》《姚最和续画品的几个问题》《山水松石格研究》《玄学与山水画》;八篇点校注译为:《论画》点校注译、《魏晋胜流画赞》点校注译、《画云台山记》点校

本书全面介绍意大利绘画大师卡拉瓦乔的生平经历,展现卡拉瓦乔动荡流离、神秘迷人而充满戏剧性的一生。用48幅彩色图版呈现卡拉瓦乔精美画作,带领读者领略大师笔下明暗之中的戏剧性。

本书围绕文艺复兴以来西方近20位艺术大师及其名作展开讨论,着重介绍了文艺复兴初期自乔托以来,经过“三杰”(达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔),17世纪的伦勃朗、鲁本斯,到18、19世纪的近20位画坛巨匠及其名作。讲解其艺术特点、绘画技巧,又辅以大师生平、时代思潮等内容,从艺术风格延至人格操守,行文生动洗练,深入浅出,形象解

本书是一本团体辅导师的团体心理辅导实操指南。阐述了团体辅导、绘画心理团体辅导的概念、应用的技术及优缺点，并具体介绍了绘画心理团体辅导方案设计与实施的流程，将团体成员分为儿童青少年、成人、老年人三个大类，根据其不同需求进一步细分为47个辅导专题，提供了大量一线工作者团体辅导方案。本书适用于心理工作者、心理咨询师、大

本书对五代至南宋(10世纪至13世纪晚期)的中国绘画发展进行了整体的观察和介绍。不同于大多数以画家、卷轴画为中心的绘画史写作,作者将论述的基点从“画家”转移到“作品”之上,对绘画作品进行视觉分析;重新理解“绘画”的概念,一方面涵盖之前较少讨论的壁画作品,另一方面也将作品的媒材、展示、观看、环境和作画的过程等内容纳入讨论

“成人在生命后期每次经历哀伤时，童年早期的哀悼就会重来一遍。”生命早期的情感和记忆，我们未必能记得，但它们奠定了我们各项心理能力的基础，决定了我们会以怎样的模式去回应焦虑、丧失、分离，如何处理我们的爱与恨，是否具备自发的良知、恰当的攻击性，能否在他人身上看到自己从而拥有同理心，等等。

关于绘画艺术当中所蕴含的那种视觉认知模式的问题，在中国还是一个方兴未艾的学术领域，大家对这个学术问题的思考维度普遍缺乏概念，本课程试图以哲科思维逻辑模式和认识论为思想工具，以视觉认知模式问题为思考切入维度，在层层追究的过程中将绘画与观看的关系、中西绘画的本质规律等关键重大的问题以一种崭新的方式呈现出来，以期对中国艺术在

本书收录了《20世纪50年代“大桥”入画的图像叙事及视觉修辞》《论新中国成立初期革命历史题材美术创作——以广东农民运动讲习所的表现为中心》《新时期中国红色美术作品的历史书写与审美建构》《云南的抗战美术创作》等文章。