本书以英文字母为索引，按字母顺序排列，英汉对照，内容涉及学习、机会、创新、成功、磨难、勇气、勤奋、智慧、爱情、婚姻等多个主题，收录近6000条常用、实用且流传较广的英语谚语，也包括一些方言谚和少数从其他语言中吸收来的谚语，以期为中国的英语学习者提供最实用的、与时俱进的指导和帮助。

本书一大特色在于提供了详细的单词考点讲解，帮助读者更好地掌握演讲中的生词和短语。无论是准备大学英语四六级、专业英语四级八级、GRE还是雅思托福考试，本书都会标注出相关的单词考点，并根据“七遍原则”(SevenTimesRule即在不同的场景下重复学习或暴露到一个信息七次)来锁定记忆和提升学习效果，台词中重复出现的单词，

本书共分为五章：第一章为高校英语教学概述，主要就高校英语教学的内涵、高校英语教学的影响因素、高校英语教学的理论基础、高校英语教学的发展四个方面展开论述；第二章为跨文化交际与高校英语教学，主要围绕跨文化交际概述、高校英语跨文化教学的必要性两个方面展开论述；第三章为跨文化视角下的高校英语知识与技能教学，依次介绍了跨文化视角

本书涵盖了听、说、读、写、译等英语核心技能的训练，同时注重语言实际应用能力的培养。书中详细介绍了四六级考试和考研英语的考试要求、题型特点及应试策略，帮助学生全面了解考试内容，有的放矢地进行复习。

本书针对国内高校普遍缺乏系统性学习策略和思维技能指导与训练这一难题，聚焦英语学习方法指导与训练，从英语学习过程支持体系出发，以人的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块和思维可视化工具为理论基础，对英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言技能(听、说、读、写)学习流程中的可行策略与技能进行介绍，通过具体的案例和任务

本书选取了宋词117首，配以许渊冲教授的唐诗英译本，融入了西方绘画对动感、叙事的强调。

本书研究遵循“发现教学问题-进行前期调研-构建教学模式-制定行动方案-实施行动计划-总结与反思”的行动研究步骤。通过对研究对象进行课堂观察、问卷调查以及个别访谈，发现导致中央民族大学基础级英语班的少数民族大学生综合英语水平偏低、学生参与课堂教学程度不高的原因主要体现在教学的两大主体上，少数民族大学生特殊的语言学习环境也

本书基于建构主义理论、情境认知理论、元认知理论和活动理论，从系统设计的角度研究深度学习视域下大学英语混合式教学的设计，从教师和学生两要素入手探讨如何为深度学习视域下大学英语混合式教学的实施提供保障，并从深度学习视域下大学英语混合式教学评价的取向与标准、原则与方法以及操作程序三个方面对促进深度学习的大学英语混合式教学的效

本书是专升本考生的词汇学习利器，围绕专升本考试精心打造，最大特色在于采用乱序编排，共含30个单元，各单元以不同颜色区分，既打破常规顺序记忆的枯燥，又方便考生快速定位查找。书中词汇内容丰富详实，针对每个单词，不仅罗列动词、名词等词性变化，还给出实用例句，助力考生理解运用；常见搭配一应俱全，让考生掌握单词在不同语境下的组合